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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 四年级数学上册知识点整理 确定位置（一）（用数对确定位置） 知识点 1、数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定 某一点的坐标（x, ）. 2、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再 纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组，第二个座位，用 数对表示为（3 ，2 ）。 3、能根据数对说出相应的实际位置。如某个同学在（5 ，6 ）这个位置。他的实际位 置是，班级中（从左往右数）第五组第六个座位。 确定位置（二）（根据方向和距离确定位置） 知识点： 1、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2、根据方向和距离确定物体位置的方法：（1 ）以某一点为观测中心，标出方向， 上北、下南、左西、右东；将观测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 出结论在哪个方向上。（2 ）用直尺测量两点之间的图上距离。 补充知识点:认识并初步了解比例尺：如 1 ：5000 单位：千米 就表示图上 1 厘米等于 实际距离 5000 千米。 七单元《生活中的负数》 温度 知识点： 1、零下温度的表示方法,在温度前面写上“―”号，如“―2℃”“―12℃”通常读作零 下 2 摄氏度、零下 12 摄氏度。 2、能够正确地比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零 下温度的数字越大表示温度越低。 正负数 知识点： 1、正数：比 0 大的数字都是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如 +5、 +20 等等，读作：正 5、正 20。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 2、负数：比 0 小的数字都是负数，我们在负数前面提案上“―”号，如―2、―10 等 等，读作：负 2、负 10。 3、明确 0 既不是正数也不是负数。 4、能用正数、负数表示实际问题，要确定以什么作为标准（即以什么作 0 点） 第八单元统计 栽蒜苗（一）（条形统计图） 知识点： 1、统计图中 1 格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断 1 个表示几个单位。数 据大，每 1 格所表示的单位就多，数据小，每 1 格所表示的单位就小。 2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、明确条形统计图的特点：直观、方便、便于察看。 4、制作条形统计图的.方法：确定水平方向，标出项目；确定垂直方向代表的数量 （一格代表的数量）；根据数据的大小画出长度不同的直条；写出标题。 补充知识点：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息 ，并能回答相应的问题。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 栽蒜苗（二）（折线统计图） 知识点： 1、折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 2、折线统计图的方法：在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连 接起来，要顺次连接。 3、能够看出折线统计图所提供的信息，并回答相关的问题。 补充知识点： 4、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计 图用折线表示数量的增减变化情况。 5、初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，回答提出的问题。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增