学期教学计划初中音乐.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学期教学计划初中音乐 学期教学计划初中音乐 第一篇 一、学生状况分析：  初一的学生刚从小学进入初中，天真可爱，对音乐有着深厚的学习兴趣，乐于参与各项音乐活动，特殊是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。另外，伴随着生理的发育，中学生要经受变声期中学生随着年龄的增长，理解能力越来越强，因此在教学过程中，教师除了尽力可能采纳形象氏的教学方法外，还要留意教学的学问性和系统性，使学生在学习过程中逐步积累肯定的学问和技能，为他们今后参与各种音乐活动打下基础。  二、教材内容简析：  1、《教科书》在编写体例上，采纳的是“单元〞的形式，各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系，所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，防止陈旧感，使学生易于学习、乐于学习。另外加入部分“感受与鉴赏〞、“表现〞、“创造〞、“音乐与相关文化〞等，经过细心设计，编排，被合理奇妙地分布到各个单元中去。原来处于“显性〞的音乐学问与技能转入“隐性〞，有机的`渗透在各项音乐活动中，防止了过于强调学科学问体系的问题，使学生削减畏惧心理，通过饶有兴趣的教学活动，进展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养，是音乐教学从单纯传授音乐学问和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。  2、本教材突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，进展音乐领域与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。  三、总体要求及设想：  把握音乐的基本学问、技能和技巧，促使他们喜爱祖国的音乐艺术，熟识民间音乐，了解国外音乐，增添对音乐的感受力和审美力；进展学生的智力〔包括观看力、思索力、记忆力和想象力〕；同时，促使学生的身心得到健康的发育，启发学生树立远大的理想，陶冶和培育学生具有优良的品行和高尚的情操，具备肯定的审美、感受、鉴赏能力，潜移默化地帮助学生进展认识世界的能力。  四、教学目标：  1、学问目标：在小学教学的基础上，增添学生对音乐的兴趣爱好，把握音乐的基础学问和基本技能。使学生具有独立视唱简洁乐谱的能力，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念。了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏能力。  2、能力目标：注重学生动手动脑实际操作的能力，教会学生有理解有表情地唱歌和感受音乐，通过歌曲艺术形象的感染来培育全面进展的社会主义新人  3、情感目标：通过对音乐的感受，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，培育爱国主义和集体主义精神。  五、教学措施：  在音乐教育过程中，主要还是培育学生的兴趣，调动学生的主动性，使每一个学生都参与到活动中来，学习过程中要提高学生的独立思索能力，凡是学生能够回答的问题，尽可能启发学生自己来回答。 学期教学计划初中音乐 第二篇 本学期根据学校的支配，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有肯定的难度。但我信任靠着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我肯定会有许多的收获和进步。  一、教学分析：  本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展〞。使学生各方面均有提高。  其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论学问也比初一年级要快，而且声音音域光明，感情处理能够参考老师的建议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习稳固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和稳固学问为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带着学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。  教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、观赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的具体状况进行穿插教学，防止学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。  二、提高教学质量措施：