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最新六年级下册语文阅读理解课后练习题（含答案）语文版 班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、 阅读理解。 菊有黄花 ①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。 ②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是 以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。 ③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍 遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来 的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地 记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。 ④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不 得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人 称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清 秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开 着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣 喜着。 ⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种， 埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天 地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们 与菊亲密，采了它，到处乱插。 ⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插 满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳 头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。 看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。 1 / 23 ⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。 ⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。老人们 心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。 父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那 样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。 ⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。 ⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花， 摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰 衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。 《礼 记》中有 “季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄 色。 ⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和 寒冷。 1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了 “我”的哪些活动？ ____________________ 2． “采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是 “_____”。 3．下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。 （1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世 界，有初相见的懵懂和憧憬。 ______________________ （2）看，这丫头，这丫头 ！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。 ______________________ 4．请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一 个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。 ______________________ 二、 课外阅读轩。 弱种子也要发芽 2 / 23 文/刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出 来，只拣饱满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一 次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民 的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种 他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说 些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地