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(1) 第 6 题 由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属于（） A.定势B.变式C.原型D.内化 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 8 题 教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。A.1903 B.1904 C.1905 D.1906 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 9 题 以下不是真实性评价的是（） 为学习过程提供有用的信息 创造环境，使每个儿童都有机会成功 虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 11 题 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。A.斯滕伯格 B.柯尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 12 题 （ ）是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。 A.分配时间B.教学时间C.投入时间 D.学业学习时间 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 20 题“举一反三”“触类旁通”体现的是（） A.创造性 B.学习动机C.学习迁移D.学会学习 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 22 题 ( )是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。 A.动机理论B.学习理论C.问题解决D.知识学习 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 23 题 物体触及婴儿脚掌心，幼儿五个脚趾成扇形，这是（ ）。 迈步反射 巴宾斯基反射 抓握反射D.游泳反射 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 24 题 （）是人类特有的传递信息的工具，是人类心理交流的重要手段，它不仅与个体的认知发展存在密切关系，而且对个体的社会性发展有重要作用。 A.语言B.握手C.拥抱D.微笑 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 25 题 （）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。 A.常模参照物 B.标准参照物 C.学习前评价 D.学习过程评价 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 26 题 关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。 A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 35 题 美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？ A.认知的动机 B.附属的动机 C.自我提高的动机D.社会性动机 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 36 题 幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象 A.想象B.印象C.感觉D.知觉 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 38 题 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。 A.榜样B.强化 C.父母的惩罚D.挫折 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 39 题 创造性思维的核心是（） A.聚合思维B.直觉思维C.发散思维D.发散思维 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 40 题 自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由()提出的。 A.班杜拉B.瓦拉斯C. 韦 纳 D.马斯洛 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 41 题 学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。 A.O～6、7 岁B.O～12 岁C.O～15 岁D.0～18 岁 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 42 题 受（ ）理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。 行为主义 皮亚杰认知主义 乔姆斯基先天论观点 维果斯基的社会学习理论 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 43 题 （ ）是幼儿真正用于学习的时间。 A.分配时间B.教学时间 C.投入时间 D.学业学习时间 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 第 59 题 以下不属于幼儿心理发展的本特点（ ） A.不平衡性B.顺序性 C.连续性 D.阶段性 标准答案：B 您的答案： 题目