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幼儿园教师三年发展规划 一、基本情况 2009 年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。 二、优势分析 我快乐，我充满童真 一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之， 所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到 孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用 孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我， 对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 我年轻，我充满希望 二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以 胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但因为我年 轻，有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好。 三、弱势分析 “ 二期 ” 课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙。 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点： .参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 .在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。 .在美术方面发挥自己的优势，培养幼儿。 .对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。 .通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名 “ 教研型 ” 的幼儿园教师。 五、任务与措施 （一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展 措施： .以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。 .围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。 .建立个人专业成长档案。 .积极参与园内各类评比活动。 第二阶段 目标：增强自我管理意识，注重自我发展措施： .继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 .在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水 平。 .经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而 用更为正确、有效的教育方法。第三阶段 目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施： 1 .请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。 2.运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 （二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习， 促进幼儿的生活经验。 措施： .注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。 .创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。 .带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。第二阶段 目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。 措施： .根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。 .在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。第三阶段 目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。 措施： .在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。 .教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯 。 （三）家园共育工作第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。 措施： .通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求 .定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验第二阶段 目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。措施： .充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 .利用社区、广场开展各类亲子活动。 .充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段 目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。措施： .围绕家长工作展开深入的研究。 .进入社区开展各种宣传、指导活动。