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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021语文教学情况总结 2021语文教学状况总结 第一篇 弹指间又到了学期末，这个学期仿佛过得特殊快，当然或许存在一些客观因素，事实求是地讲因为身体因素确实给工作造成了肯定的影响。在这有限的时间里我照旧努力工作着，不同的是因为这个学期没有当班主任，与学生相处的时间比以往少了一些。有收获也有失落……  好像我与八年级早已接下了不解之缘，从我开始踏上工作岗位的第一年我就任八年级的语文教师，第二年又当了八年级的班主任，这个学期又接任了八年级〔1〕班和〔3〕班的语文教师。备课方面较为熟识了一些，多了一年的工作经验，不再像刚上班那阵子那么莽撞了，对学生也多了一份耐烦，几乎没有跟学生发过脾气了，无形中发觉自己成长了一些。  就我个人对这两个班级的学生了解来说，八〔1〕班的学生较为活跃一些，当然其中也不乏一些淘气的学生，八〔3〕班的学生相对比较听话。同事们常说八〔3〕班是全校最听话的班级，我也感到特别的幸运，毕竟听话的孩子更简单把精力放在学习上。自己也有了压力和动力，听话的孩子假如还不能够在我的带着提高学习成果那就是教师的过错了。值得庆幸的是在第一次月考时我带的两个班成果都不太理想，而随后的两次月考中，〔3〕班就稳居年级第一了，〔1〕班的成果也有了很大的进步，课堂气氛比开学时也好了许多，当然这和班主任的含辛茹苦也有关系。学生的进步是老师最大的傲慢，当我看到〔3〕班的孩子在远离不及格时，当我看到〔1〕班的孩子越来越努力时，我感到了欣慰。  这个学期又是一个忙劳碌碌的学期，语文科组的各项活动在如火如荼地进行着，作文竞赛、古诗词朗诵竞赛、书法竞赛、课题讨论、校本讨论……让每一为语文教师都很忙，我想或许我们的能力就是在这样的劳碌中锻炼出来的吧。真期望我们不要太忙，可是又怕自己落伍了，只有不断地学习，不断地锻炼才能进步，这个时代要求了我们必需努力每一天。  值得记录的一件事是我这个需要不断学习的教师也荣幸当了一次实习生的指导老师，很感谢学校领导对我的器重，敢把实习生吴艾蔓同学教给我，可以说我用完了浑身解数来指导她，我把自己的经验、教学习惯、教学方法都教给了她，或许我不能让她成为一个杰出的实习教师，但我尽了自己最大的努力。当这位实习教师要离开我们学校时，流下了真诚的泪水，我信任她将来肯定能成为一个优秀的教师。  走进20xx年，也走进了我工作的第三的年头了，虽然在工作上取得了一些小小的满足，但我的`教学理论还较为欠缺，在教学方面的创新能力还教弱，我始终明白自己的追求就是当一名优秀的语文教师，在今后的学习工作中，我将会更加努力，坚决自己的方向，多向有经验的前辈们学习，和同事多沟通沟通，共同提高。没有华丽的辞藻，也没有高昂的口号，总结过去才能刚好地把握将来。 2021语文教学状况总结 第二篇 上出一堂优质而高效的语文课，是我们广大语文教师梦寐以求的愿望。要使语文课堂像磁铁一样紧紧吸引学生的留意力，就必需给学生提供一个“激情、对话、开放〞的课堂。  一、精实。要求教师深钻教材，对教学内容要有明确的、清楚的认识，并细心选择教学突破口，设计教学过程，对学生的学问层面有精确到位的推断。这样，老师对教学内容进行精当的选择，真正让学生一课一得。杜绝那些程式化的教学模式，玩花架子的课堂。  二、民主。古人曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞调动学生的求知欲望，才能高效的实施课堂教学计划。教师要敬重学生学的权利，即要敬重他们独立学习，思索的权利，敬重他们表达个人愿望、观点与要求的权利。在教学过程中，教师要让学生充分发表自己的见解，要允许和鼓舞学生质疑，允许学生“插嘴〞、大声发笑。不要把学生的思想禁锢在条条框框里，不要一味地追求标准答案。  三、互动。就是要求老师与学生在课文学习中进行平等的思想情感沟通。这就要求老师真正明白“教学相长〞的内涵，放下架子平等的和学生一起讨论学习，让学生大胆有理的讲出他们的认识、感受。老师对分析正确的要准时确定，对不完善的要准时补充，对那些偏激和错误的认识，要准时地循循善诱地给予纠正、引导。让学生在学习中认知与表达，提高素养。  四、创新。首先是教师教学思想的创新，这要求教师在日常教学行为中要不断吸收新的教学理念、教研成果，不照搬教参，不甘当学问的“二传手〞。其次是教学方法的创新，这要求教师在日常教学中，不是千堂一式，而是依据教学内容、学生的学问层面，设计不同的教学过程，采取不同的教学方法，时时给学生以新课堂的感受。  作为具有创新意识和创新精神的新型教师必定要摒弃过去那种单一的指派几名学生简简洁单说说的框架式，应进展多元式。例如