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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级数学科总结 三年级数学科总结 第一篇 一、学生基本状况分析：  本班共有27名学生，经过一段时间的培育训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能用心听讲，踊跃发言；课后明白按要求完成作业，同学之间相互帮忙，相互学习，相互团结。但个别学生学习看法不端正，学问的把握较差，有些学生此刻还不会阅读理解题意，留意力不集中，理解潜力较差，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育等。  二、教学的经验：  1、仔细学习教材教法，做好充分的教学工作  〔1〕仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。  ①仔细钻研教材，全面把握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是务必要把握的学问，保证教学的顺利进行。  ②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进行补充复习，让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。  ③思索教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了调动学生的专心性采纳竞赛的形式来上课。上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习资料有关的小活动。  〔2〕课堂上的状况  组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，在课堂上独特留意调动学生的专心性，调动学生的有意留意，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得简洁，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的潜力。  2、做好课后辅导工作，留意分层教学  本班的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的`辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。  3、注重学生的思想教育  厚爱差生：首先做到“真诚〞二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“理解〞，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量。最终做到“理解〞二字，即透过学生的眼睛看事物。  三、存在的缺乏之处：  1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。  2、个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改善与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的潜力有待提高，学问的构成不够系统。  3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：学生家庭的不协作，造成了学习差。  4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。  四、今后努力的方向：  1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，以使学生更好的把全部精力投入到学习中去。  2、加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性；注重将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合。  3、注重学问的全方位整合与综合运用，分析；在学问学习过程中，注重培育学生学问回顾与反思的习惯。  4、在学问学习的过程中；留意潜力的培育及习惯的养成  5、结合教学资料进行德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 三年级数学科总结 第二篇 一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作已落下帷幕。这学期我担任九〔1〕班的数学教学工作以来，在教学的各方面严格要求自己，要求学生。为了明年的教学工作做得更好，更杰出，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：  1、抓优生。今年学生马上面临中考，重点率是考核教师教学质量的重要根据。为此，在平常上课时，我比较注重分层教学。每节课，一般都要拓展练习。关于课后的辅导，针对学生综合能力比较弱的现象，在教完九年级上册和下册的26章后，我们每周出一套周考试卷进行检测，从效果上看还不错。至目前王**、