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外研版三年级下册
Module 1
Unit2 My favourite colour is yellow .
【教学目标】
1.知识目标:
(1)学生理解、会说和认读词汇:favourite, colour.
(2)能在图片、实物的帮助下,正确认读已学习过的单词:yellow, red, blue, green, purple。
(3)能在语境中运用句型:What’s your favorite color? My favorite color is...
(4)能在语境中听懂并运用句子:Here you are. Thank you.
2、能力目标:
(1)能在图片和实物的帮助下,询问他人最喜欢的颜色,并运用句型:What’s your favorite color? My favorite color is... 进行语言交际。
(2)通过听、说、玩、演等活动,让学生在真实语境中运用所学语言,培养学生大胆用英语交流、用英语思维、做事的能力。
3.情感目标
(1)培养学生的表达能力,在语言学习中利用外语交流的能力。
(2)培养学生在学习中竞争意识,表现创新、自我提高的能力。
(3)锻炼学生如何与周围的同学交往,表达自己的意愿。
【教学重点或难点】
重点:
(1)词汇:favourite, colour, Here you are.
(2)句型:What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you.
难点:
(1)能在真实语境中运用句型:What’s your favorite color? My favorite color is... 询问并回答最喜欢的颜色。
(2)能在真实语境中听懂并运用句子:Here you are. Thank you.
【教学方法】
情境教学法;2.直观演示法;3.任务型教学法;4.教唱歌曲及游戏结合.等教学方法。
【教学准备】
课件、彩色笔、教学动画、音频、教材
【教学过程】
Step 1: Warming-up
1. Greetings
2. Sing an English song: “The ABC song” .
(设计意图:让学生齐唱字母歌,不仅能活跃课堂气氛,还能为本课的新授环节和扩展环节做好铺垫。)
3.介绍本节课课题并板书,展示教学目标。
Step 2 Presentation
课件呈现一只变色龙的图片。
T: What’s that?
Ss: It’s a chameleon.
T: The chameleon can change its color.
课件呈现一只红色变色龙的图片。
T: What colour?
Ss: It’s red.
课件呈现一只蓝色变色龙的图片。
T: What color?
Ss: It’s blue.
课件先后呈现一只黄色、绿色、白色、紫色变色龙的图片,让学生以男生问、女生答或者女生问、男生答的形式操练句子:What color? It’s yellow/ green/ black.
(设计意图:PPT呈现几张学生熟悉的不同颜色的变色龙的图片,形象生动地复习了表示颜色的单词:red, blue, yellow, green,white,purple为句型和巩固环节做好充分准备。)
Step3 play games.
炸弹游戏。找一个单词作为炸弹,当老师指着这个单词教读时学生不能读。
快速反应。把颜色的几个单词用与单词本身意思不一样的单词表示出来,让学生快速说出这个单词的颜色,而不是这个单词的读音。
(设计意图:通过游戏来操练单词,能充分激起学生学习兴趣,充分吸引注意力,并且能帮助学生在活动过程中轻松理解掌握运用知识。)
Step4 Learn the text:
示范句子教句子:What’s your favourite colour?
My?favourite?color?is...
Work in pairs.:学生仿照学过的句子自己选择喜欢的颜色(提供有的)进行说话练习。
(设计意图:通过小组活动,最重要的是让孩子们在生生互动中不断获得成功的体验。让他们对英语的学习更有兴趣也更有信心)
Listen and imitate.
(设计意图:先听后说遵循语言的习得规律,培养学生的听说能力。通过模仿主人公的语音语调跟读对话、男女生分角色朗读对话、给对话配音这三个教学步骤,由易到难,循序渐进地完成课文对话的学习。)
4.教师点一些学生提出问题Whats your favourite colour?学生回答后教师再拿出事先准备好的相应颜色的铅笔对该生说: Here you are. 并做出给予的动作,让生理解。引导学生回答Than
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