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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班音乐杂技表演教案 大班音乐杂技表演教案 第一篇 一、活动目标  1、在感受音乐结构的基础上，探究用乐器表现三种不同的节奏型。  2、知道使用图画可以帮助自己把握并表现音乐。  3、掌握自己的心情和动作，主动主动地参与活动。  二、活动预备  1、幼儿用书：《杂技表演》〔抛接球、转呼啦圈、顶酒杯〕。  3、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。  4、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。  三、活动过程  1、教师引导幼儿探究三种不同的节奏型。  教师用教棒指投影仪抛接球，引导幼儿探究乐曲A段节奏型。  师：小朋友们，今日老师请你们看杂技表演，第一个节目叫抛接球，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。待幼儿拍完后问：你们拍了几下？有什么根据？  教师指投影图转呼啦圈，引导幼儿探究B段的节奏型。  师：接下来请观赏第二个节目转呼啦圈，请大家继续为演员拍手伴奏。  教师指投影图顶酒杯，引导幼儿探究C段的节奏型。  师：如今这个演员在表演顶酒杯的节目。在刚刚的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应当怎么拍？3个酒杯拍几下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么？〔3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。〕  2、教师引导幼儿完好地观赏乐曲A、B、C段音乐。  师：我这里有一段音乐，表现的就是今日看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？  3、教师引导幼儿探究三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。  教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。  师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？  教师带着幼儿随音乐表演身体动作。  师：我们跟着音乐将刚刚创编的动作连起来做一做。  4、教师引导幼儿探究配器方案，并进行打击乐器演奏。  师：今日小乐器也想表演节目，你们看表演抛接球时可以用什么乐器伴奏呢？转呼啦圈、顶酒杯呢？  教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。  师：如今请大家拿好乐器，我当指挥，请大家看好指挥、挺好音乐节奏进行演奏。  幼儿交换乐器演奏。 大班音乐杂技表演教案 第二篇 课前学习活动设计：  1.把握铃鼓、响板、碰铃的.基本演奏方法。  2.在打击乐《喜洋洋》中学习过节奏型x x|x x|和xx xx|。  3.活动前请幼儿观赏杂技表演的视频。  活动目标:  针对本次活动内容和大班幼儿的年龄特点，我从学问、能力和情感  三个方面设计了活动目标:  1．感受乐曲结构，学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|〞、“x x|x 0|〞、“xxx|xxx|xxx|xxx|〞。  2．能依据图谱用身体动作表现音乐，能与同伴合作进行演奏。  3．喜爱打击乐活动，能够掌握自己的心情，主动、开心地参与活动。  活动重难点：  依据活动目标，我把本次活动的重点定位于：喜爱打击乐活动，感受乐曲结构，学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|〞、“x x|x 0|〞、“xxx|xx、x|xxx|xxx|〞。  活动难点：能依据图谱用身体动作表现音乐，能掌握自己的心情，主动、开心地参与活动与同伴合作进行演奏。  活动预备：  1．音乐图谱1张、节奏型3张，铃鼓、碰铃、响板等打击乐器若干。  2．杂技表演课件，《巡逻兵进行曲》音乐。  3．活动前请幼儿观赏杂技表演的视频。  活动过程：  1．请幼儿结合杂技表演观赏音乐，初步感受乐曲的结构。  提问：杂技演员在表演什么节目？这首音乐共有几段？  2．出示图谱，指导幼儿精确地拍出节奏。  〔1〕请幼儿分段观赏乐曲，运用杂技表演的情节，引导幼儿探究乐曲中3种不同节奏型的打击方法。  乐曲A段：节奏型“x x|x x|x x|x 0|〞，对应图谱“抛接球〞。请幼儿探究节奏型的打击方法。  乐曲B段：节奏型“x x|x 0|〞，对应图谱“转呼啦圈〞。  乐曲C段：节奏型“xxx|xxx|xxx|xxx|〞，对应图谱“顶酒杯〞。  〔2〕引导幼儿探究3种杂技表演分别可以用什么身体动作进行表现。