小老鼠奇遇记教案新部编本及区域活动.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 中班韵律活动：小老鼠奇遇记 丹阳市荆林中心幼儿园林芸 设计企图： 中班幼儿喜爱动物，模拟力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，4—5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心剪发展特色，我选择了中班下册主题五“巧妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》，小老鼠幽默、幽默的 动物形象深受孩子们的喜爱。活动中经过开朗高兴的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各样动作，并经过模拟老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等风趣的内容，让幼儿感觉活动的无穷乐趣。 活动目标： 1、感知三拍子的节拍特色，能依据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右观望的动作。 2、试试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 3、体验合作游戏的快乐。 活动准备： 1．经验准备：玩过“小老鼠上灯台”的节奏游戏，初步感知过三拍子的节奏特 点。 2．物质准备：音乐和绳索。 活动重难点： 1．要点：幼儿依据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。 2．难点：试试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 活动过程： 一、游戏导入：模拟小老鼠偷油吃，激发幼儿的兴趣。 小老师们，今日随着妈妈去偷油吃，准备出发了：小老鼠上登台，偷油吃， 小老鼠上登台，下不来小老鼠上登台，滚下来。 二、经过故事帮助幼儿理解音乐内容 理解A段，初步感知三拍子的节拍特色 1）在音乐游戏中体验轻轻地和停留的老鼠走路动作 2）学习四周观望 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan （3）听音音律动（音乐A） 理解B段 1）听发生了什么事？（播放音效） 2）泡泡糖会掉在哪里？ 3）听音音律动 我们一同来听一听，小老鼠拉了几次泡泡糖。（音乐B）让我们听着音乐来玩一玩。（音乐B） 完好赏识 我们来完好地听一听，你能听懂音乐里的故事吗？（完好音乐） 三、幼儿随音乐表演 1．第一遍表演（小椅子就是家） 第二遍表演（选一个孩子当猫） 第三遍表演（老师当猫）四、结束部分 活动反省： 本次活动，我从感情下手，以游戏的形式，使幼儿在轻松快乐的音乐活动气氛中，踊跃主动地表现了对音乐的体验。 活动开始，幼儿玩“小老鼠上灯台”的游戏导入，经过游戏初步感知三拍子的节奏特色，使他们较快地进入优秀的音乐状态中，激发了兴趣。 进入活动的基本部分，我先采纳生动的语言叙述音乐情节故事，使幼儿初步感觉了音乐内容，而后采纳要点难点前置的方法，经过幼儿的分别练习、伙伴影响法及教师自己的表演感染幼儿，让孩子们随着音乐的节奏做走路、停下、观望的动作，接着指引幼儿学习小老鼠拽泡泡糖的夸张动作，同时鼓舞幼儿勇敢想象 泡泡糖弹回来会粘在身体的什么部位，发展幼儿的想象力。 在幼儿听音乐游戏时，逐渐加深要求，环环紧扣，并加入“老猫来了”的情节，加强了游戏的兴趣性，进而实现了活动目标。 其实，每一次表演中都浸透着孩子们的创作灵感，都充满了稚气而勇敢的想象，只需音乐活动变为游戏对幼儿充满迷惑时，幼儿的音乐灵性才会被激发出来。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 与《小老鼠历险记》有关的地区活动： 运动屋——猫鼠大战 投放资料：装修成大花猫形象的饮料瓶10个，纸球一只，1—9的即时贴数字若干。 游戏目标： 1）练习沿直线向前滚球，学习打保龄球。 2）学习将10个“大花猫”摆放成正三角形。 地区介绍：教师将10个瓶子装修成大花猫的形象，将其摆成三角形，幼儿站在离“大花猫”远一点的地方，把纸球向前滚，打垮“大花猫”，打垮“大花猫”得多的人成功。打垮“大花猫”人身上贴上相应的数字，最后谁身上贴的数字最高，谁就成功。 益智屋——东拼西凑 投放资料：教师用纸筒自制拼图6套，拼图都是可爱的小老鼠形象。 游戏目标： 1）喜爱进行试试、探究，对科学现象表现出兴趣。 2）经过察看提升幼儿的察看力。 3）可以贯通融会，在生活中探究科学原理的利用。 地区介绍：益智屋是将经过小老鼠的形象拼图，让幼儿喜爱开动脑筋，并感觉开动脑筋思虑的快乐感觉。“东拼西凑”是小朋友们经过频频试试，将拼图组合在纸筒上的游戏，经过察看将10个小图片拼成一个完好的老鼠形象。这个游戏不单风趣同时也考验了孩子们的耐心与察看力。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 美工屋——丛林公寓 投放资料：大树公