第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 部编版语文九年级上册+.docxVIP

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 【教材分析】 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是统编版语文九年级上册第三单元中的一首古诗。这是一首酬答诗，诗中运用典故和比喻等手法表现了诗人情感的转变，传达了刘禹锡在经历了二十三年的贬谪后，仍然表示要振作起来，重新投入到生活中去，显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。 【学情分析】 九年级学生已经学过古诗词，具有了初步的朗读和赏析古诗词的能力，但是他们对朗读的节奏、韵律和诗歌情味的把握还需要进一步加强。《新课标》要求在古诗教学中，初中阶段要达到让学生“提高欣赏品位和审美情趣”，因此本课教学从语言着手，引导学生品味富有表现力的语言，提高学生的审美品位，让学生触摸古诗中的情感基调。古诗语言精美生动，教学时要有效利用诵读、想象等手段，抓住“情感”这一主线，让学生通过自读自悟，借助想象、入境悟情，从而领悟诗意，体验诗情，达到人文性与工具性的统一。 【教学设想】 在古诗教学中，应该以“诵读”和“品析”为主线，通过多种形式的反复诵读，引导学生自主探究、感悟诗境，重新焕发古诗词的生命活力和人文精神。另外，诗歌中运用的典故及比喻等多种手法，也是我引导品读的重点。 【教学目标】 引导学生朗读诗歌，读准字音，把握诗的节奏。 2、引导学生反复诵读，品味关键词句，充分发挥想象，感受诗歌的情感