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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爱的教育教案 爱的教育教案 第一篇 活动目标：  1、初步体验合作及游戏带来的欢乐。  2、进展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。  3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。  4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。  5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。  活动预备：  1、小方巾若干  2、场地预备  活动过程：  一)预备活动  1、小朋友，如今是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！(带着幼儿进行跑跳活动)  2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想渐渐走，我们跟着树叶宝宝走吧.  3、看这里有个美丽的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，当心，别把盆里的水给洒出来.  二)洗澡过程  1、小朋友戏水  这里有好多水呀，真好玩，(各种戏水动作，手脚，相互泼水)  我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别遗忘我们的腿.  还有拿我们没有洗过呢?(背上)  2、重点介绍洗背环节  小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！(幼儿自由操作)  我教你们一个洗背的好方法吧！(教师示范)  幼儿操作，教师巡回指导.  3、体验合作  〔1〕我发觉自己洗还有地方没洗洁净，请小朋友来帮我洗洗吧！(幼儿帮老师洗背)  〔2〕我发觉有人帮我洗背可真舒适，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！(幼儿合作洗背)  〔3〕我发觉躺着洗澡也很舒适呢！你们快试试！(幼儿再次合作)  4、结束部分  今日的澡洗的可真舒适！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，如今我们帮小毛巾也洗个澡吧！(幼儿模仿洗毛巾)，并晾晒好！  我们如今洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！  活动反思：  活动采纳了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有肯定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法根据老师的方法去做，这充分说明了幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏耐烦不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松开心的`气氛，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 爱的教育教案 第二篇 目的：  1、检查半学期来，学生阅读《爱的教育》的状况。  2、在对最佩服的人物的沟通中，受到熏陶和启发，引导孩子形成主动向上的人格和英勇顽强的精神。  3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关怀他人。  活动过程：  一、 激情导入  1、音乐渲染  2、师述：有人说，爱是一缕暖和的阳光，有人说，爱是一阵准时的雨露，有人说爱是一把打快乐扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？  3、生自由畅谈心中对爱的理解  4、问：是什么让你懂得了爱？〔导出《爱的教育》〕  5、简介相关内容  二、走进人物  1、在这本书中，描写了一个个活灵活现的人物，我来考考大家！  2、出示思索题：  (1)、这本书是写 身边发生的一个个小故事。  (2)、瘦弱可怜的驼背奈里的爱护者是 。  (3)学习成果好，每次都获得头等奖的男孩是 。  (4) 有一本最最心爱的邮票簿。  (5)可怜又顽强的铁匠之子是 。  (6) 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。  3、指名试做  4、在这本书中，还有哪些人物？沟通  5、指导：在这些人物中，我最佩服的是安利珂的女老师，因为她﹍﹍  6、沟通：在这些人物中，你最佩服谁？为什么？  三、印象最深的故事  1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了许多平凡而伟大的故事，在书中100多个小故事中，哪一个给你留下了深刻的印象？  2、故事情节沟通  3、引导：你为什么对这个故事印象深刻？  四、 感人的片段  1、过渡：这一个个故事打动了我们，多少次，我们边读边流下了感动的泪水。老师把读的过程中最感动的片段划下来和大家一起共享。  2、出示几处感人的片段。  3、指名读。  4