一年级语文培优辅差工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级语文培优辅差工作计划 一年级语文培优辅差工作计划 第一篇 一年级的语文教学工作应当说是富有挑战性的，对于一些刚刚步入学问大堂小学生，他们自身的天真，好动等缘由对初学语文学问有较大的影响， 特殊是一年级第一学期，出现学习优差更明显，但只要抓早抓好应当有利于做好培优转差工作。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生〞的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让小学生克服自卑的心理，树立起学习的信念和士气。在学生中形成“赶、帮、超〞的深厚气氛，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成果，全面提高教学质量。  一、“培优转差〞工作目标  1、仔细落实“培优转差〞工作计划，做好参与对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。  2、主动组织相关学生参与活动，力争家长的大力协作。  3、通过“培优转差〞活动，使班级的学生能认识到学习的重要性，激发学生学习的兴趣。  二、“培优补差〞工作措施  1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的进展。在“吃透两头〞的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱〞，后进生“吃得了〞，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。  2、坚持做到每节课“层级化〞训练分明，练习由浅入深，表达层次性，既有“双基〞学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。  3、平常对学习有困难的学生努力做到不卑视，多鼓舞；不粗暴，多宽容。耐烦细致地帮助，上课时多留意，多爱护，下课多与他们谈心。  4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心进展规律、科学育人；引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓舞孩子在爸爸妈妈的支持和鼓舞下，另行自我进展，找到自己的长处。  5、在日常工作中，对后进生的学习看法、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。虽然这在一年级教学中颇有肯定的难度，但时间与耐烦可以取得好成果。  6、转变教学方法，在语文教学中，将“重视结果〞的教学尽量转变为“重视过程〞的教学，注重再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。  7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践能力。  8、加强语文实践活动，让学生感受语文学问与实际生活的关系，用语文的实际意义来诱发学生喜爱语文的情感。 一年级语文培优辅差工作计划 第二篇 一、指导思想  提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。  二、现状分析  我班共有学生60人，从半学期的学习状况及学问技能把握状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，但也有少部分学生基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。  三、任务和目标  通过小老师一对一的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习看法，提高学习成果。争取在今年的学习，全部同学都能考出优异的语文成果。  四、方法措施  1、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体状况，尽量排除学习上遇到的困难。努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。  2、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。  3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。  4、坚持辅潜工作，每周不少于一次。  5、依据学生的个体差异，支配不同的作业。  6、采纳一优生带一差生的一帮一行动。  7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。  8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。  9、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和阅读能力。  10、采纳激励机制，对差生的.每一点进步都给予确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。  11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 一年级语文培优辅差工作计划