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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语初一下教学计划 英语初一下教学计划 第一篇 一、这学期的指导思想：  在这一学期的英语教学中，我们应当坚持以下几个概念：  1、要面向全体学生，关注每个学生的心情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；  2、总体设计目标表达了敏捷性和开放性。目标设计基于学生技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识的进展；  3、突出学生主体，敬重个体差异；  4、采纳活动方式，倡导体验式参与，即采纳任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受胜利；  5、注重过程性评价，促进学生进展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。总之，让学生在使用英语的同时学习英语，让学生成为好用户，而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最有用的工具，而不是累赘，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的苦恼和恐惧。  二、班上学生的基本状况：  与七年级的学生相比，五班和六班的英语基础薄弱。因为英语课没有得到足够的重视，他们没有经过写作技巧的训练，也没有把握音标和字母的拼写。经过我们英语老师上学期的不懈努力，学生的基础学问得到了加强，学习看法得到了改善。但是学生的整体惰性还是很强的，自觉性很差。  此外，学生的情感看法和学习策略仍有很多问题有待解决。比方，许多学生不能清晰地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性；不擅长发觉和总结语言规律，不注重学问的稳固和积累。  三、七年级第二册英语教材的特点。  初中英语第二册〔第二部分〕主要介绍日常生活的交际语言和一些西方国家的文化背景和风俗习惯。教材通俗易懂，旨在使初、中学生能用英语简洁沟通。  四、七年级英语教学目标。  能听懂熟识话题的段落和短篇。能与老师或同学就熟识的话题〔如学校和家庭生活〕沟通信息。能够阅读短篇小说和其他风格的简洁书面材料。能参考例子或图片写出简洁的句子。能够参与简洁的角色扮演等活动。可以尝试用合适的学习方法来克服学习上的.困难。在语言沟通中要留意文化差异。  五、七年级第二册英语的具体措施：  1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读默写，培育语感。  2、每天记5个新单词，2个常用句子或成语。实施：采纳“互考、老师抽查〞的方式，准时检查，保证效果，坚持下去。  3、仔细落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。  4、坚持日考、周考、月考的形成性评价体系：实行英语学习量化制度，让学生有机会每天、每周、每月检验自己的努力程度，让进步的学生有成就感，落后的学生找出差距，感受压力。  7、实施“任务型〞教学法培育学生综合语言应用能力。  8、在教学中，依据目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生主动参与。学生通过思索、调查、商量、沟通、合作学习和使用英语，完成学习任务。  9、加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。  10、我们应当充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改良学生的学习方法，提高教学效果。  11、仔细讨论教材，做好每节课的预备和教学，45分钟内要求质量。 英语初一下教学计划 第二篇 本学期是整个九年制义务教育的最终一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应当帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，转变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和催促，让他们实现最正确的成长理想，实现取得好成果的愿望。  一、指导思想  深入贯彻教育教学理念。仔细教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培育和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成果。  二、状况分析  1、学生状况分析  九年级一班本学期46人，二班本学期56人，上学期英