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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三语文教学计划总结 高三语文教学计划总结 第一篇 一、计划目标  为了规范教师的教学行为，做到系统有序地教学与复习迎考，进一步提高教学效率，夺取20XX年高考胜利，特订此教学计划。  二、教学复习进度  7月16日——8月23日完成第五册、第六册课本教学。  9月——期末第一轮复习资料《学海导航》  9月字音、字形、标点、实词、虚词  10月成语、病句辨析及修改  11月古诗文背诵默写、古诗鉴赏  12月文言文实词、虚词、特别句式、翻译单项训练  1月——2月文言文整体阅读训练  三、周练支配：每两周做一套综合练习，组卷老师支配顺序如下  1、陈芳老师2、翟湘萍老师3、于艺老师  4、刘佳德老师5、石勇老师6、于萍老师  7、申艳霞老师8、酉世明老师9、许世辉老师  10、秦志军老师11、张俊老师12、胡伯庆老师  13、张武斌老师14、庞业高老师  要求：组卷老师必需在星期四以前出好一套综合试题〔包括答案〕，并送到文印室油印，然后搬到高三语文办公室。试卷批改完毕，组卷老师负责收集四五篇优秀作文并负责打印、油印出来。  四、有关措施  1、加强教师上班管理，全组教师必需按时上课、辅导，按时坐班备课，特别状况必需按程序履行正式请假手续。  2、严格按计划组织复习，步调一致，禁止搞自由主义。  3、加强集体讨论，每周坚持一次正规教研活动，加强互相听课学习，全部教师本期必需上一堂讨论课 高三语文教学计划总结 第二篇 一、学生状况及成果分析  本学期我担任高三〔613〕、高三〔614〕两个班的语文教学工作，从上学期语文成果状况来看，高三〔614〕班的学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三〔613〕班学生从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础学问还需要多细心些。  思想状况方面，高三〔614〕班有2／3的学生有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三〔613〕班学生，大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有很强的主动进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。  二、教学目标和要求：  思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神和创造能力，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康独特，逐步形成健全人格。  学问目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，小说的有关学问，熟记文言文。  把握和运用学问能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有观赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。  三、主要教学内容及教具  学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培育研讨、评价论文的文学作品的能力。在培育阅读能力的`过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；  除此而外，还要从10月份开始进行语文基础学问的系统复习。  教具：多媒体课件。  四、教材重难点  高三语文着重培育研讨、评价论文的文学作品的能力。在培育阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观；着重培育学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续观赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言；观赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。  五、教研课题  本学期在教学中仍沿用“目标教学法〞开展教学，要在教学过程中，留意因材施教，做好“前提测评〞“认定目标〞“导学达标〞“达标测评〞四个步骤，要重视学生思维能力的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的能力，尤其要重视培育学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动