幼儿绘画活动教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿绘画活动教学反思 幼儿绘画活动教学反思1　　教学目标完成　　本节课主要使幼儿初步具有喜爱生活的情感，有追求和制造美的爱好。能大胆的表现自己对鞋子产生的丰富联想和构思,具有初步的造型技能。　　教学亮点　　在课前首先丰富幼儿有关鞋子的知识，在课上我给每人一只结构清楚、形象生动的大鞋子，激发他们的学习爱好。老师引导幼儿说出汽车的主要特征：有轮子、方向盘请幼儿讲解并描述自己的独特构思，确定幼儿的独特制造。　　幼儿喜爱音乐绘画、喜爱美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在这节绘画课中充分的观赏美，感受美和表现美，激发他们表现美的欲望。　　教学启示　　引导幼儿将自己的想象详细化，既让作品有鞋的特征，又有孩子想象的物品的特征，知道幼儿合理布局画面。　　故事活动《大皮鞋的故事》，请幼儿依据自己的作品讲故事。　　全部的幼儿都融入到整节课中，充分表达了绘画带给孩子们那种愉悦。　　问题与分析　　将幼儿的绘画作品布置在展板上，没有画完的可以在下次画完自己将画贴到展板上。　　可随音乐绘画，老师观测指导。幼儿绘画活动教学反思2　　最近我们开展了《我爱家乡》的主题活动，发觉孩子们特别喜爱画画，经过观测发觉班内孩子的绘画技能差异很大，有的孩子能构图大气地绘画小树和小鸟，有的孩子能在提供连线画的基础上获得胜利，而有的孩子那么要手把手扶着才能勾画出一幅作品。针对这一状况，在活动“奇妙的房子”中，我分成了两次活动来完成，达到了预期的目的。　　活动一：让孩子充分观测，在拼拼摆摆、描描画画中感知房子的基本结构。　　活动一开始，我提供了各式各样的房子范画，提问：这些房子是什么样的？你最喜爱哪座房子，为什么？引导孩子从屋顶、墙面、门窗等来观测，假如请你来设计房子，你怎么设计呢？我实时提供各种图形片，孩子们争着上来设计、摆放自己喜爱的房子，孩子们一边摆一边说：我用三角形做屋顶，屋顶下放个正方型就是墙，找个小长方形放上去当小房子的门。我想设计一个圆形的窗户更好看。不一会各式各样美丽的小房子在孩子的小手下诞生了，孩子们自发地为自己胜利的作品鼓起掌来。孩子们已有线条勾画的阅历，接着，我为孩子预备了各式各样的房子轮廓图，让孩子们描一描，画一画，然后用自己喜爱的.颜色涂一涂，让每个孩子都获得胜利。　　活动二：大胆设计，绘画不同风格的奇妙小房子。　　孩子们有了一次胜利的体验，这次我提高了要求，让孩子们独立设计美丽的小房子，活动前和孩子们一起回忆房子有哪些部分组成，说说你想设计什么样的房子？孩子们可有的说了，我要画座五彩房；我要画象华芳金陵一样高的楼房，我想设计象汽车一样会移动的奇妙房子……开始作画了，虽然孩子画的线条还不够直，但房子的大体结构都能绘画出来，经过孩子们的设计，一幅幅美丽的房子诞生了。虽然我预备的材料多了些，花的时间多了一些，但看到孩子们快乐地说“老师，我胜利了；老师，看我设计的房子好看吗……”我倍感欣慰。