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两直线的地点关系（第一课时） 平行 掌握两条直线平行的充要条件,并会根据倾斜角、斜率和直线方程判断两条直线是否平行的地点关系． 注意解几思想的渗透和表述的规范性，培养学生的探索和归纳能力． 教学重点、难点： 理解和掌握两条直线的平行的充要条件是本节课的重点，难点是斜率不存在时两直线位 置关系的议论． 教学过程：一、复习 1．平面内两条不重合的直线的地点关系有几种？ 2．在平面直角坐标系内，两直线的倾斜角相等，这两条直线是否平行？ 二、新课解说 1．两直线平行的充要条件的推导 设直线l1和l2是有斜率的两条直线，方程分别为 l1：y k1x b1，l2：y k2xb2， 若l1// l2，则b1 b2，且它们的倾斜角相等（如图） ，即 1 2， ∴tan 1tan 2∴k1 k2， y l1 若b1 b2且k1 k 2，则tan 1tan2， l2 1 2 ∵0o 1180o，00 2 1800， O x ∴1 2，∴l1// l2． 归纳：当直线l 1和l2 有斜截式方程l1：y k1x b1，l2：y k2xb2时，直线l1//l2 的充要条件是k1 k2且b1b2；直线l1和l2 重合的充要条件是 k1 k2且b1 b2． 2．设直线l1和l2有方程l1：A1xB1yC10，l2：A2xB2yC20， （1）当B1 0，B2 0时，则k1 A1 ，k2 A2，b1 C1，b2 C2 ， B1 B2 B1 B2 ∵l1//l2的充要条件是k1 k2且b1 b2， ∴ A1 = A2 且 C1 C2，即 A1 B1 C1 A2B2C2 0（有时用于判断比较方 B1 B2 B1 B2 A2 B2 C2 便），即A1B2 A2B1 0且B1C2 B2C1． （2）当B1 0，B2 0时，知足A1B2 A2B1 0，此时，l1 ：x C1，l2：x C2， A1 A2 ∴l1// l2的充要条件是 C1 C2，即A1C2 A2C1． A1 A2 归纳：当直线l1和l2有方程l1：A1x B1y C1 0，l2：A2x B2yC2 0时，直线 l1// l2的充要条件是A1B2 A2B1 0且B1C2 B2C1或A1B2 A2B1 0且 A1C2 A2C1． 直线l1和l2重合的充要条件是：A1B2A2B10且B1C2B2C1或A1B2A2B10 且A1C2A2C1． 3．设直线  l1和l2的方向向量分别是  (a1,b1)和  (a2,b2)  ，且l1,l2不重合，则直线  l1//  l2的充 要条件是  a1b2  a2b1． 三、例题剖析 例1．已知直线方程l1：2x4y70,l2：x2y50，证明：l1//l2． 证明：（法一）把l1 和l2的方程写成斜截式 1 7 1 5 l1：yx ，l1：y x ， 2 4 2 2 ∵k1k2，b1 b2，∴l1//l2， （法二）∵A1B2 A2B12(2)1 (4)0， 且B1C2B2C1 45(2)70，∴l1//l2． 例2．（1）下列各组直线中，两条直线互相平行的是（ A） (A)y3x1与2y6x40 (B)y x与2x2y50 (C)4x3y5与8x 6y10 (D) 3xy10与3x3y60 （2）两直线2xyk 0和4x2y1 0的地点关系是 平行或重合． 例3．若直线x2ay1和2x2ay1平行，则实数a的取值为a0． 例4．若直线l1：ax 3y 1 0与l2：2x (a 1)y 1 0互相平行，则 a的值为3． 解： l1//l2，∴a(a 1) 6 0，即a2 a 6 0，解得a 3或a 2， 当a 3时两方程化为 3x 3y 1 0与 2x 2y 1 0显然平行， 当a 2时，两方程化为 2x 3y 10与2x 3y 1 0两直线重合， ∴a 2不切合，∴a 3． 说明：1．已知两直线的方程，判断它们地点关系的方法； ．已知两直线的地点关系，求字母系数值的方法． 例5．求经过点A(1,4)且与直线2x3y50平行的直线方程． 解：已知直线的斜率k 2 ，∵两直线平行，∴所求直线的斜率也为 2 3 ， 2(x 3 所以，所求直线的方程为： y4 1)，即2x3y 10 0． 3 另解：设与直线 2x3y 5 0平行的直线l的方程为：2x 3y m 0， l过点A(1, 4)，∴2 1 3( 4) m 0，解之得m10， 所以，所求直线的方程为 2x 3y 10 0． 说明：（1）一般地与直线Ax By C 0平行的直线方程可设为 Ax Bym 0，其中m 待定； （2）把上题改为求与直线 2x 3y 5 0平行，且在两坐标轴上的截距之和为 5的直 6 线l的方程．（2x3y1 0） 四、讲堂练习 1．直线Ax2y10和直线6x4yC0平行