26宝葫芦的秘密（x）微课课件公开课.pptxVIP

四语下 xxxx xxx26 宝葫芦的秘密（xx）第二课时 一、前情回顾通过上节课的学习你们觉得王葆是一个怎样的孩子？淘气、顽皮、有好奇心…… 得到宝葫芦的方式所许愿望 撞见神仙远行游到龙宫肯让奶奶换衣服掘地想吃水蜜桃想要大花狗要什么有什么；全都过上了好日子。 仔细观察上表，说说你有什么发现。张三李四王五赵六人 物情 节共同之处 研读课文原文：张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦。他想要水蜜桃，宝葫芦就给他变了水蜜桃。疑问：1、张三的身份是什么？2、他是怎么得到宝葫芦的？3、除了许愿吃水蜜桃，张三还会用宝葫芦干什么？ 示例分析 周末学校放假，准备去找同学打篮球的张三在路上碰到了一位老爷爷，因为老爷爷不识字，所以请张三帮忙读信。张三很热心的帮助了老爷爷之后，老爷爷觉得张三是个乐于助人的孩子，就给了他一个礼物。张三回家一看，是一个宝葫芦。刚打完篮球的他感到有些口渴，想要一个水蜜桃，宝葫芦就给他变出了水蜜桃。 示例分析原文： 张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦。他想要水蜜桃，宝葫芦就给他变了水蜜桃。创编： 周末学校放假，准备去找同学打篮球的张三在路上碰到了一位老爷爷，因为老爷爷不识字，所以请张三帮忙读信。张三很热心的帮助了老爷爷之后，老爷爷觉得张三是个乐于助人的孩子，就给了他一个礼物。张三回家一看，是一个宝葫芦。刚打完篮球的他感到有些口渴，想要一个水蜜桃，宝葫芦就给他变出了水蜜桃。 人物情 节共同之处得宝葫芦的方式所许愿望 要什么有什么；全都过上了好日子。张三撞见神仙给老爷爷（神仙）神仙读信老爷爷的回谢想吃水蜜桃 李四远行游到龙宫 想要大花狗王五肯让奶奶换衣服 赵六掘地 获得宝葫芦的细节 研读课文学习任务二 在奶奶给王葆讲的故事当中选一个，根据已有内容创编故事，讲给同学听。 我一共得到了几颗星： 评价标准我是故事大王人物（鲜明）情节（奇妙）形象突出品质（真善美）获得方式生活发生变化完整顺畅 交流学习 奶奶的故事通过同学们的创编，变得更加生动了，宝葫芦也有了更神奇的色彩。王葆心中对宝葫芦有了更深地向往。 《宝葫芦的秘密》张天翼 我把宝葫芦掏出来，又使劲往河里一扔。它可好像碰上了顶头风似的，在空中划了一个半圆，落到了小路上，又一蹦，就往我身上扑过来，我拿手把他拍开，它又跳了几跳，终于跳到我的脚边。 ...... 水里咚的一声，仿佛落下了一个什么东西似的，溅起好些亮闪闪的水星儿。接着就荡起了一道道的波纹，一个圈套着一个圈，一个圆一道光圈，好一会儿才平静下来，水面上也没有反光了，只瞧见一丝丝的蒸气冒出来，越冒越多，渐渐地就凝成了一抹雪青色的雾。那个宝葫芦，那个神奇的宝贝，就连个影子也不见了。探究阅读 那王葆为什么把神奇的宝葫芦丢弃了呢？这个原因啊还要请同学翻开《宝葫芦的秘密》这本书，一探究竟吧。 谢 谢！