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(冀教版)六年级英语下册 Lesson2. At the Sports Store 教案设计5
教学目标
能听懂、理解并正确运用目标语言:
What size do you wear?
I wear size 8.
能够进行询问和回答关于体育用品尺码的问题。
能够流利使用词汇:sports store, shoes, gloves, socks, hats, t-shirts等, 并掌握它们在句子中的正确运用方式。
教学重点
目标语言的运用和理解。
学生能够进行询问关于体育用品尺码的问题并回答。
体育用品词汇的掌握和正确运用。
教学难点
学生能够流利地为自己选择合适的体育用品。
教学准备
教师准备课件PPT。
学生准备笔记本和笔。
教学过程
Step 1. Review
教师复习上节课学的单词。
教师进行课堂互动,帮助学生正确使用词汇。
Step 2. Introduction
在PPT中放映有关体育用品的图片及相关词汇。
教师解释并介绍每一样物品的用途和特点。
Step 3. Presentation
教师播放5分钟的视频,展示运动员如何选购合适的体育用品。
教师引导学生深入思考和讨论视频的内容,以及如何正确地选择合适的体育用品。
Step 4. Practice
小组讨论。学生分为几个小组,每个小组在2分钟内讨论如何选择合适的运动鞋,运动手套等。
Step 5. Production
教师展示掌握好尺码的重要性,分配学生关于尺码的练习。
学生会在课堂上为自己选择合适的体育用品,并告诉同学所选用品的尺码。
学生向同学解释如何选择合适的体育用品尺码。
Step 6. Homework
学生带回家作业:写下5个体育用品并附上合适尺码。
教学评估
教师进行课堂问答学生是否达到了预定的目标语言, 以及掌握了目标词汇和相关表达方式等。
教师评估学生的口头表达和书面作业。
资源
PPT讲解。
体育用品图片及视频。
笔记本,笔。
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