记叙文写作指导教案.docxVIP

记述文写作指导教案 教学目的: 1、认识记述文写作中应注意的问题。 2、掌握记述文写作的技巧。 教具：多媒体 教学过程： 一、教师导入 人们常说：“文无定法”，此话并不错。但是，交给学生一些基本的写作知识，并有步骤的进行训练，这对提高学生的写作水平是很有必要的。记述文这种文体，是我们经常写作的。这节课我们主要进行记述文的写作指导。二、教学过程 （一）整体感知 写作记述文首先要认识记述文应拥有的特质，在把握记述文特质的基础上再去精巧的构想内容。 首先要体现“记述”性质。 即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否认另一面，因 为人与事往往是交叉在一同的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依靠，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；自然，人能够是“虚构化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记述文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或表达了一个完整的事情。 其次要加强“背景”和细节的设置。 记述文中，人物的活动不是单调的几个动作、几句话语，事情的表达也不宜直来直去，不然，文章就会显得平板，行文缺乏波澜。好的记述文，人物活动、情节展开必定是成立在一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环境；加强“背景”设置，就是加强环境描绘。能够说，好的环境描绘不单能衬着人事气氛，增强文字的情感色彩，而且使行文富有波折的美感。同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物