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一项关于英语作文批改模式的探究及反馈的调查的开题报告 题目：一项关于英语作文批改模式的探究及反馈的调查 背景： 在英语教育中，作文是一项非常重要的技能。然而，对于教师来说，在对学生的作文进行批改时，常常会面临许多问题。例如，批改的时间太长、效果不佳等问题。因此，本研究旨在探讨一种新的英语作文批改模式，并通过对教师和学生的反馈，来不断改进和优化这种模式，从而更好地提高学生的英语写作技能。 研究目的： 探讨一种新的英语作文批改模式，比较其与传统批改模式的差异，并通过对教师和学生的反馈，改进和优化这种模式。 研究方法： 1. 手动批改模式：教师在学生提交作文后，手动进行批改，并在作文上做出批注，标注错别字的位置。 2. 线上批改模式：教师将学生的作文上传至线上作文批改系统，系统会自动检测并标注错别字，教师只需要修改和添加批注即可。 调查对象： 本次调查主要对象为学生和英语教师。 数据处理： 通过对比不同批改模式下学生的写作成绩和教师的批改效率，并收集教师和学生的反馈意见，来评估不同模式的优劣。 预期结果： 本研究预计能探讨一种新的英语作文批改模式，经过反复优化和改进，能够提高学生的写作技能和教师的批改效率。同时，通过教师和学生的反馈，能够发掘更多的问题，并进一步优化这个批改模式。