高中物理课件：第八章 机械能守恒定律 章节复习（备课堂）-【上好课】-学年高一物理同步备课系列（人教版必修2）.pptx

新人教版高中物理必修2 第八章第八章 机械能守恒定律 章节复习授课老师： 功2、做功的两个必要条件①力②物体在力的方向上发生位移1、功的概念：力和力的方向上的位移的乘积。②当α＝π／２时，Ｗ＝０ ，表示力对物体不做功①当α＜π／２时，Ｗ＞０，表示力对物体做正功（动力）③当π／２＜α＜π时，Ｗ＜０ ，表示力对物体做负功（阻力）3、公式： 课堂练习关于功，下列说法正确的是( )A. 滑动摩擦力一定对物体做负功B.5J的功比?10J的功少C. 人原地起跳时，支持力对人做正功D. 一对作用力与反作用力做功之和必定为零B 功５、求功的二种方法 ①　　　　　　（求恒力的功） ②利用动能定理（求恒力、变力的功）４、特点 ①功是过程量，做功的过程是能量转化的过程　 ②功是标量，注意正、负功的意义6 、合力的功 ① W=F合L ② W= W1＋W2＋W3＋……Wn 课堂练习质量为m的物体，静止在倾角为θ斜面上，斜面沿水平方向向右匀速移动了距离L，如图所示。已知斜面运动过程中物体相对斜面始终静止，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）A. 合力对物体做功为零B. 重力对物体做功 为mgLtanθC. 物体克服摩擦力做功 为mgLsinθD. 支持力对物体 做功mgLsinθA 功率１、概念：功跟完成功所用时间的比值２、公式：①平均功率：②瞬时功率： 课堂练习同一恒力按同样方式施加在同一物体上，使它由静止开始分别沿着粗糙水平地面和光滑水平地面移动相同的一段距离，两次恒力做的功和功率分别为W1、P1和W2、P2，则两者的关系是( )A.?W1W2，P1P2B.?W1=W2，P1P2C.?W1=W2，P1P2D.?W1W2，P1P2B 机动车两种启动方式两种方式以恒定功率启动以恒定加速度启动P－t 图和v－t 图 课堂练习某汽车发动机的额定功率为60kW，汽车的质量为5t，当汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍，g取10m/s2。(1)汽车保持额定功率不变从静止启动后：①汽车所能达到的最大速度是多大？②当汽车的加速度为2m/s2时速度为多大？③当汽车的速度为6m/s时加速度为多大？(2)若汽车从静止开始，保持以0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动，这一过程能维持多长时间？ 重力做功与重力势能1.物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关。2.物体由于被举高而具有的能量叫重力势能． (1)重力势能是标量，单位是焦耳（J）(2)重力势能是相对的,重力势能的变化是绝对的（3）势能是系统的共有的3.重力做正功,重力势能减少；重力做负功,重力势能增加。重力做功与重力势能的变化在数值上是相等的，即：WG=EP1-EP2Ep=mgh 课堂练习如图所示，桌面离地高度为h，质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落．若以桌面为参考平面，则小球落地时的重力势能及整个过程中小球重力做功分别为( )A.?mgh，mg(H?h)B.?mgh，mg(H+h)C.?mgh，mg(H?h)D.?mgh，mg(H+h)D 动能与动能定理1.动能：物体因运动而具有的能量叫动能，物体的质量越大，速度越快，动能就越大2.动能定理：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中的动能的。外力的总功末状态动能初状态动能 应用动能定理解题的步骤 （1）确定研究对象和研究过程。动能定理的研究对象只能是单个物体，如果是系统，那么系统内的物体间不能有相对运动。 （2）对研究对象进行受力分析。（研究对象以外的物体施于研究对象的力都要分析，含重力）。 （3）写出该过程中合外力做的功，或分别写出各个力做的功（注意功的正负）。如果研究过程中物体受力情况有变化，要分别写出该力在各个阶段做的功。 （4）写出物体的初、末动能。 （5）按照动能定理列式求解。 课堂练习如图所示为特种兵训练反应与协调能力的一个项目。在岸边(铺上软垫以保护士兵)与斜坡之间悬挂一不计质量且不可伸长的轻绳，绳子上端的悬点为O，可在竖直平面内摆动。士兵从斜面顶端A点滑到末端B点时，此时绳子下端恰好摆到B处，士兵立即抓住绳子下端随绳子一起向下摆动(此过程不计能量损失)，当摆动到最低点C时，士兵松开绳子，然后做平抛运动落到岸上，可将士兵视为质点。已知OB⊥AB，C到岸边D点水平距离s=8m，C、D竖直高度为h=5m，A、D竖直高度为H=12m，士兵质量为m=60kg，绳子长l=5m。不计空气阻力，g取10m/s2求：(1) 若士兵恰好落到D点，求士兵落到D点时速度的大小；(2) 已知AB段士兵克服摩擦力做功为Wf=2400J，绳子能承受的最大拉力F=1800N，若要求士兵在竖直平面内摆动过程中，绳子不断，士兵不落入