高中物理课件：第二章　学案1　2-1　楞次定律.pptx

;;影响感应电流方向的因素;线圈和电流表相连，把磁体的某一个磁极向线圈中插入、从线圈中抽出时，电流表的指针发生了偏转，但两种情况下偏转的方向不同，这说明感应电流的方向并不相同，感应电流的方向和哪些因素有关？;1.探究电流表指针的偏转方向和电流方向之间的关系.实验电路如图甲、乙所示：;2.探究条形磁体插入或抽出线圈时感应电流的方向;答案　;3.实验现象及结论： (1)实验现象 N极插入时，原磁场方向向下，感应磁场方向向上； S极插入时，原磁场方向向上，感应磁场方向向下； 实验结论：磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反. (2)实验现象 N极抽出时，原磁场方向向下，感应磁场方向向下； S极抽出时，原磁场方向向上，感应磁场方向向上； 实验结论：磁通量减小时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同.;1.一灵敏电流计，当电流从它的正接线柱流入时，指针向正接线柱一侧偏转，现把它与一个线圈串联，将磁体从线圈上方插入或拔出，请完成下列填空.;(1)图(a)中灵敏电流计指针的偏转方向为__________(填“偏向正极”或“偏向负极”);(2)图(b)中磁体下方的极性是______(填“N极”或“S极”);(3)图(c)中磁体的运动方向是______(填“向上”或“向下”);(4)图(d)中线圈从上向下看的电流方向是________.(填“顺时针”或“逆时针”);楞次定律;内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化.;如何理解楞次定律中“阻碍”的含义？ (1)谁阻碍—— . (2)阻碍谁—— . (3)如何阻碍——当原磁通量 时，感应电流的磁场方向与原磁场方向 ；当原磁通量 时，感应电流的磁场方向与原磁场方向 . (4)阻碍效果——阻碍并不是 ，结果增加的还是增加，减少的还是减少.;从能量的角度理解楞次定律 感应电流沿着楞次定律所述的方向，是能量守恒定律的必然结果，当磁极插入线圈或从线圈内抽出时，推力或拉力做功，使机械能转化为感应电流的电能.;2.关于楞次定律，下列说法正确的是 A.感应电流的磁场总是要阻碍引???感应电流的磁通量的变化 B.感应电流的磁场总是阻止磁通量的变化 C.原磁场穿过闭合回路的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场同向 D.感应电流的磁场总是与原磁场反向，阻碍原磁场的变化;感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，故A正确； 阻碍并不是阻止，只起延缓的作用，故B错误； 原磁场穿过闭合回路的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场反向，故C错误； 当原磁通量增加时感应电流的磁场与原磁场反向，当原磁通量减少时感应电流的磁场与原磁场同向，故D错误.;3.(多选)法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示.软铁环上绕有M、N两个线圈，则下列说法正确的是 A.开关闭合瞬间，线圈M中的电流在铁环中产生 的磁感线是逆时针方向的 B.开关闭合瞬间，线圈N所在的回路中感应电流方向是逆时针的 C.开关断开瞬间，软铁环中的磁场迅速减弱，线圈N中的磁通量减小 D.开关断开瞬间，线圈N中感应电流的磁场与原磁场方向相反;开关闭合瞬间，线圈M中的电流在铁环中产生的磁感线是顺时针方向的，根据楞次定律可知，线圈N所在的回路中感应电流方向是逆时针的，故A错误，B正确；;4.(多选)如图所示，通电导线旁边同一竖直平面内有矩形线圈abcd，则 A.若线圈向右平动，其中感应电流方向是a→b→c→d B.若线圈竖直向下平动，无感应电流产生 C.当线圈以ab边为轴转动时(小于90°)，其中感应电流 方向是a→b→c→d D.当线圈向导线靠近时，其中感应电流方向是a→b→c→d;若线圈向右平动，穿过线圈的磁通量向里且减少，根据楞次定律结合安培定则可知，感应电流方向是a→d→c→b，选项A错误； 若线圈竖直向下平动，穿过线圈的磁通量不变，无感应电流产生，选项B正确；;楞次定律的一般解题步骤： (1)确定研究对象：哪个闭合回路； (2)确定闭合回路中原磁场的方向； (3)确定闭合回路的磁通量如何变化； (4)根据楞次定律判断感应电流磁场的方向； (5)由安培定则最终确定感应电流的方向.;右手定则;如图所示，假定导体棒CD向右运动.;右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向.;右手定则和楞次定律都可以判断感应电流的方