富饶的西沙群岛教学实录.docVIP

《丰饶的西沙群岛》教课实录 实验小学陈霞 一、导入 同学们，你们好！今日是我第一次来你们营子小学，方才我赏识了你们校园的漂亮风景，此刻，我要领着我们同学一同去赏识我们祖国一个漂亮丰饶的地方——丰饶的西沙群岛。出示板书：丰饶的西沙群岛二、新授 出示课件（祖国地图）。 师：此刻，请同学们看一下，这是一幅我们伟大祖国的地图，老师要请我们 班的一位同学上来找一找西沙群岛在哪里生找到后说：“找到了，你真棒！”同学们，从地图上我们知道了西沙群岛就在我们祖国的南海上，那边风景优美， 物产丰富，是个可爱的地方。此刻让我们边听课文朗诵，边赏识一下那边的漂亮风景吧！ 出示课件（课文朗诵）。 师：课文听完了，风景也赏识过了，此刻老师要考考你们生字掌握状况。出示生字课件,谁来告诉老师，这些字如何读 生：读生字。 师：纠正读音。 师：看来这些字我们同学都掌握了，那么此刻我们就一同到西沙群岛的海边，赏识西沙群岛的海水吧！ 出示板书：海水。 生自读课文第二自然段，并画出描绘海水颜色的词。 师：谁来告诉老师，你找到哪些描绘海水颜色的词 生：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。 师：西沙群岛海水的颜色真多呀，正如我们课本上的一个词所说、、、、、、 生：五颜六色。 出示板书：五颜六色。 师：我们这里的谁有那么多的颜色吗 生：没有。 师：那为何西沙群岛的海水有那么多的颜色呢 生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不一样了。 师：哦，本来是这样。西沙群岛的海水真美呀，那西沙群岛的海底又是一番什么样的情景呢哪位同学来读一下课文 生读课文。 师：我们同学一边听课文一边思虑：这一段描绘了海底的什么出示板书：海底 生：珊瑚、海参、大龙虾。 出示板书：珊瑚、海参、大龙虾。 师：珊瑚是各种各种的，有什么样子呢 生：像绽放的花朵，像分枝的鹿角。 出示课件：珊瑚图片，生赏识。 师：还有如何的海参 生：懒洋洋蠕动的海参。 师：什么是蠕动呢大家见过蚯蚓吧！ 生：见过。 师：蠕动就是像蚯蚓爬行的样子。 师：海底还有如何的大龙虾 出示课件，大龙虾。 生：威严的大龙虾。 师：在海里除了珊瑚、海参、大龙虾以外还有什么生：鱼。 出示板书：鱼。 朗诵课文第四自然段。 师：在这里写了几种鱼。 生：四种。 师：谁能告诉老师是哪四种鱼 生：有的浑身充满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来，像皮球同样圆。 师：西沙群岛的海里是否是只有这四种鱼 生：不是。 师：那你是怎么知道的 生：各种各种的雨多的数不清。 师：西沙群岛的海里有多的数不清的鱼，所以有人这样说：西沙群岛的海里一半是水，一半是雨。是否是西沙群岛的海里有一半是水，有一半是鱼呀 生：不是，那是说西沙群岛的海里鱼好多。 出示课件，学生选择正确答案。 师：西沙群岛的海里鱼可真多呀，西沙群岛的海滩上还有很多漂亮的贝壳，和风趣的海龟。请同学们听录音，闭上眼睛想象一下海龟翻身的风趣。 出示板书：海滩，贝壳，海龟。 播放课文录音，学生听录音想象。 师：西沙群岛的海滩上有很多颜色不一，形状百怪千奇的贝壳，请同学们睁开想象的翅膀，想象一下在海滩上有什么颜色，有什么形状的贝壳 生：红色、蓝色、金黄色、、、、、、心型的、五角星形状的、三角的、扇形、、、、、、师：我们赏识了海水、海底、海滩。此刻再让我们一同踏上海岛。播放录音。 师：听完录音，你感觉海岛上什么多 生：鸟多。 师：你从哪知道的 生：西沙群岛是鸟的天下。 出示板书：海岛，鸟的天下。 师：海岛除了鸟多，还有什么多 生：树多，鸟蛋多，鸟粪多。 师：西沙群岛真是鸟的天下呀。 师：西沙群岛真是个好地方，海水五颜六色，海底有漂亮的珊瑚，懒洋洋的海参，威严的大龙虾，各种各种的鱼，海滩上有漂亮的贝壳和有去的海龟，海岛上有许很多多的鸟。西沙群岛的确是一个漂亮丰饶的地方，同学们，你们喜爱西沙群岛吗 生：喜爱。 师：那就让我们一同带着我们的喜爱之情朗诵课文最后一段。共同祝福我们的西沙群岛会更为漂亮丰饶。 生有感情的朗诵课文。 师：在这篇课文里还有很多描绘优美的句子，请同学们找一找，写一写。 生找。指名读找到的句子。 三、课后延长 师：西沙群岛漂亮丰饶，我们喜爱西沙群岛。在西沙群岛上还有很多漂亮 的风景，风趣的事情，所以，我想请同学们课下收集对于西沙群岛的资料，制 作一份手抄报。 出示课件：作业。 教课反省 《丰饶的西沙群岛》一课，按海面、海底、海滩、海岛的次序介绍了位于我 国南海的西沙群岛的漂亮和丰饶。学习课文一是让学生认识我国南海水域的广 阔与丰饶，西沙群岛风光的漂亮；二是感觉课文语言的优美，累积好词佳句。 在教课中，我主要从以下三个方面下手，进行讲堂教课活动。 一、以读为主线。经过多种形式的读让学生认识我国南海水域的广阔与丰饶， 西沙群岛风光的