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- 2023-08-18 发布于贵州
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《7的乘法口诀》说课稿
一教材分析：
1教材的地位和作用：《7的乘法口诀》是人教课标版小数二年级上册第72页的内容。本节课是在2～6的乘法口诀的基础上习的，乘法口诀是数最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。针对小生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体资进行教，激发生的求知欲。
二教目标：
根据本节课内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准的基本理念和小生的认知水平，我确定本节课的教目标为：
1．在情境中引导生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。
2．在活动中引导生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高生自主习能力，积累习情感?，享受成功喜悦
教重点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。
教难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。
教具准备：多媒体教课件。
三教策略及方法：
针对本节课知识教的特点、教内容及小生的思维特点，我预设采用创设情境法、类推教法、引导教法、观察法进行教，并运用多媒体教课件辅助教。
四教过程：
本节课我预设按照创设情境,激发兴趣--自主探索，合作交流--联系生活，拓展延伸--总结收获，回顾提高的模式进行教。
1创设情境,激发兴趣。
良好的开端是成功的一半，一节课的导入如何激发生的习兴趣，对于新知的习说尤为重要，本节课的导入抓住生感兴趣的心理
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