高级写作-《高级英语写作I.pdfVIP

《高级英语写作》教学大纲 一、课程名称： 《高级英语写作》I， II， III. 二、课程性质 本课程是为英语专业蒙语授课学生开设的一门专业限制性选修课。学生需在修完 一，二，三年级的英语专业课和英语写作课后选修本课程。 三、教学目的 本课程是英语专业蒙语授课高年级课程，旨在训练学生进一步提高实用写作能 力，帮助学生提高实际语言应用能力，为学生在今后的学习和工作中所需的实用写作 能力打下良好的基础。训练内容主要包括议论文、记叙文、说明文，描写文等的写作， 要求学生不仅掌握这些体裁的基本知识，而且要进行大量的有关体裁的习作练习。本 课程还要为学生提供有关撰写毕业论文的有关知识和有关练习。同时使学生能够灵活 运用英文的不同句式，掌握不同英语文体的特点，并能进行不同文体的写作，掌握能 够用英语进行较为规范的学术写作的技巧。 四、 课程教学原则及教学方法 本课程的教学应与阅读密切相连，学生应阅读大量不同文体的范例，做到“以读 促写”同时学生需要做大量写作练习，熟悉不同文体的写作特点，并要辅以教师以及 学生之间的讲评。教师可引导学生发现英文写作在句式特点，篇章布局，修辞方法上 的特点，以使学生较好地掌握英文写作的技巧 。课堂教学应以学生为主体、教师为 主导，注意培养学生的学习能力和研究能力。在加强训练的同时，采用启发式、讨论 式、研究式的教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地 鼓励学生参与教学的全过程。课堂教学要与学生的课外学习和实践相结合，开展练习 读与写相结合的活动。在写作实践上要把开发和培养学生搜集材料，表达独特而又言 之有据的观点的能力作为写作教学的重要教学原则之一。 五、 课程时间及学分 本课程开设时间为3 个学期（第12，14，15 学期），每周2 学时，17 周，共 9 学分(其中实习，写毕业论文各占4 星期) 。 六、课程教学内容及学时分配 本课程的教学内容分为两部分，即英文写作理论与英文写作实践。英文写作 理论教学与写作实践并行。具体包括：英文写作的过程，步骤；文章的组织；不 同文体的写作及英文修辞。在课时的分配上应偏重写作实践。 《高级写作》I 安排在第十二学期，共34 学时 3 学分，主要讲授： 1. 修辞格 1.1 明喻 ( simile) 1.2 暗喻 ( metaphor) 1.3 拟人 ( personification) 1.4 换喻 ( metonymy) 1 1.5 提喻 ( synecdoche) 1.6 移就格（transferred epithet ） 1.7 委婉 ( euphemism) 1.8 讽刺 ( irony) 1.9 夸张与含蓄 (overstatement and understatement) 1.10 矛盾修辞 (oxymoron) 等。 1.11 回文 （palindrome ） 1.12 引典 ( allusion) 1.13 押头韵 ( alliteration) 2. 段落层次的写作: 2.1 段落的设计 2.1.1 主题句、 2.1.2 支持句、 2.1.3 结尾句 2.2 段落的展开 2.2.1 时间展开法 ( development by time) 2.2.2 过程展开法 ( development by process) 2.2.3 空间展开法 ( development by space) 2.2.4 例句和细节展开法 ( development by examples and details) 2.2.5 定义展开法 ( development by definition) 2.2.6 比较和对照展开法 ( development by comparison and contrast) 2.2.7 因果展开法 ( development by cause and effect) 2.2.8 分类展开法 ( development by classification) 2.2.9 几种方法的结合 3. 书信