5.图案与生活 雷喜桂 .pdfVIP

备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节 课 题 第 5 课 图案与生活 第 1 课时 共 课时 知识目标:掌握理解图案中的单独纹样和连续纹样，学会设计装饰图案并应用 于生活实物中。 能力目标:学生通过欣赏设计作品，在教师引导下进行探究学习图案设计的基 础知识与方法，并进行实物装饰设计实践，让学生感受图案来源于生活，应 教学目标 用于生活，以及创作的乐趣。 情感态度与价值观目标:让学生意识到图案与生活关联的重要性，培养学生关 注生活，热爱生活，在生活中对美的感悟能力。 教学重点 让学生理解图案中的单独纹样和连续纹样 教学难点 学会从生活提炼有创意的图案升华应用到现实物品装饰设计中 多媒体、丙烯颜料、画笔、KT 板、画纸、 教学准备 双面胶、刻刀、剪刀、实物照片等 教 学 教 程 集 体 备 课 思 路 个 人 补 充 调 整 一、导入新课 1.欣赏一组现代 日常用品，让学生观察在这些不同种类的日常 用品中，它们都有哪些共同特点？ 2.以倒序的思维，欣赏一组传统手工艺品，教师简述图案来源 于生活，应用于生活。 3.引出课题——《图案与生活》。 二、新课讲授 （ 一）简述什么是图案 把生活中的自然形象，经过艺术加工，使其在造型、构成、色 彩等方面有装饰意味的花纹或图形。 （二）分析基础图案构成组织形式 单独纹样：与周围无联系，单独、完整的纹样，是图案组织的 基本单位，可单独用于装饰。 单独纹样——具有一定的独立性，能单独使用的纹样。 1.图案的设计与创意方法：简化、变形、夸张、添加。以鱼的 实物图片为例。 （展示鱼的实物图片，先让学生画，再讲设计 提炼图案的方法） 四位学生上台绘画鱼图案的提炼，其他同学独立思考绘画提炼 1 鱼的图案。 三、动手实践 你们的 T 恤自己做主： 把所学知识，学以致用，运用单独纹样和连续纹样装饰T 恤。 教师讲解如何装饰，并列举一些可装饰的地方，如领口、袖子、 胸标图案设计等等。 教师讲解如何设计制作并完成示范 学生以四人为一组的形式完成 T 恤的图案装饰设计。 四、展示评价 教师对部分作品进行点评，巩固基础图案设计的知识，让学生 感受不同的设计有不同的视觉效果。学生走秀展示设计作品并 参与点评。 五、课堂总结 总结全课，再次强调图案与生活的密切关系，图案来源于生活， 应用于生活。图案在我们的生活中会成为一种识别标志。 六、作业 学生以四人为一组的形式完成T 恤的图案装饰设计。 七、板书设计 2 备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节 课 题 第 5 课 图案与生活 第 2 课时 共 课时 知识目标:掌握理解图案中的单独纹样和连续纹样，学会设计装饰图案并应用 于生活实物中。 能力目标:学生通过欣赏设计作品，在教师引导下进行探究学习图案设计的基 础知识与方法，并进行实物装饰设计实践，让学生感受图案来源于生活，应 教学目标 用于生活，以及创作的乐趣。 情感态度与价值观目标:让学生意识到图案与生活关联的重要性，培养学生关 注生活，热爱生活，在生活中对美的感悟能力。 教学重点 让学生理解图案中的单独纹样