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数列的概念演示文稿 当前第1页\共有31页\编于星期日\1点 （优选）数列的概念ppt讲解 当前第2页\共有31页\编于星期日\1点 传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如他们研究过１，３，６，10,… 由于这些数可以用上图中所示的三角形点阵表示，他们就将其称为三角形数. 1 3 6 10 当前第3页\共有31页\编于星期日\1点 1 4 9 16 类似地，1，4，9，16,…被称为正方形数，因为这些数能够表示成正方形. 仔细观察,你能发现这些数的规律吗? 我们今天就来学习有关知识——数列！ 当前第4页\共有31页\编于星期日\1点 1.了解数列、通项公式的概念，能根据通项公式确定数列的某一项. (重点） 2.能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式. (难点） 当前第5页\共有31页\编于星期日\1点 （1）一个工厂把所生产的钢管堆成下图的形状.从最上面的一排起，各排钢管的数量依次是 请看下面几个例子 探究点1 数列的概念 当前第6页\共有31页\编于星期日\1点 （2）GDP为国内生产总值.分析各年GDP数据，找出增长规律，是国家制定国民经济发展计划的重要依据.根据中华人民共和国2002年国民经济和社会发展统计公报，我国（1998～2002年)这五年GDP值（亿元）依次排列如下： 78 345,82 067,89 442,95 933,102 398. 3,4,5,6,7,8,9. ① ② 当前第7页\共有31页\编于星期日\1点 （3）“人口问题”是我国最大的社会问题之一，对人口数量的估计和发展趋势的预测是我们制定一系列相关政策的基础.新中国成立后，我国已进行了五次全国人口普查，历次全国人口普查公报数据资料见下表： 年份 1953 1964 1982 1990 2000 人口数/百万 601.93 723.07 1 031.88 1 160.02 1 295.33 五次普查人口数量（百万）依次排列为： 601.93,723.07,1 031.88,1 160.02,1 295.33 ③ 当前第8页\共有31页\编于星期日\1点 （4）正弦函数y=sin x的图像在y轴左侧所有最低点从右向左，它们的横坐标依次排成一列数 （5）正奇数1,3,5,7，…的倒数排成一列数 （6）某人2014年1～12月工资，按月顺序排列为 2 100,2 100,2 100， …，2 100 ⑤ ④ ⑥ 当前第9页\共有31页\编于星期日\1点 思考：由上面几个例子，你是否能归纳出数列的定义呢？ 提示：一般地，按一定次序排列的一列数叫作____， 数列中的每一个数叫作这个数列的项.数列一般形式 可以写成_____________________ 简记为数列 ，其中数列的第1项 也称_____； 是数列的第n项，也叫数列的______. 数列 首项 通项 概念！ 当前第10页\共有31页\编于星期日\1点 像数列①，②，③，⑥这样的项数有限的数列，称为________；像数列④，⑤这样的项数无限的数列，称为__________. 如数列⑤中，首项 ；第10项 ；第n项（通项） . 有穷数列 无穷数列 数列的常见分类 当前第11页\共有31页\编于星期日\1点 思考：数列与数集是同一概念吗？ 提示：数列与数集是截然不同的两个概念，集合中元素有三条性质：确定性、互异性和无序性，而数列中的数是“按一定顺序排列”的.由此可见，如果组成两个数列的数相同而排列顺序不同，那么它们就是不同的数列.如数列2，4，6，8，10与数列10,8,6,4,2是不同的数列，而集合{2,4,6,8,10}与集合{10,8,6,4,2}是同一集合，也就是说，理解数列的概念，关键是理解“按一定顺序排列”的含义. 当前第12页\共有31页\编于星期日\1点 B A 【即时训练】 当前第13页\共有31页\编于星期日\1点 序号 1， 2， 3， 4，…， n,… 项 1， 在数列⑤中，每一项的序号n与这一项 有下面的对应关系： 探究点2 数列的通项概念 当前第14页\共有31页\编于星期日\1点 可以看出，这个数列的每一项的序号n与这一项 的对应关系可用如下公式表示： 这样，只要依次用序号1,2,3，…代替公式中的n，就可以求出该数列相应的项. 序号 1 2 3 4 … n … 项 … … 实际上，对任意数列 ，其每一项的序号与该项都有对应关系，见下表. 当