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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中实验教学工作总结 初中试验教学工作总结 第一篇 一、学校的管理特色：“学段主管，目标整合〞  我校采纳“学段主管、目标整合〞的新型管理模式，分部协调、条块结合的管理新体制。规范化，精细化，扁平化、高效化的科学管理，实现对学校的全方位管理、全过程管理、全员管理，以低本钱的管理投入换来高质量的办学效益。  “学段主管〞即学段的第一责任人，全面管理日常教育教学工作，完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级组教师和班主任，并负责对本年级全体教师的考核。在学校管理大原则的基础上，给予他们肯定的人事权、业务自主权，学段教师的考核方案由学段内部自行制订，使管理更符合学段具体状况，更加的合理有效，管理的方式敏捷而有弹性。  “目标整合〞：推行学段目标管理，落实学段责任制。根据iso体系标准，完善目标考核，明确各学段教学质量目标，建立了学段教学工作监控机制，突出了全程管理，建立良好的教育教学秩序。  “学部管理〞特色：我们将年级分成三个学段，即初一学段，初二学段，初三学段，力图实现各学段，特殊是“低、中、高〞学段的有机整合，无缝连接，平稳过渡。实现各个学段有机结合，课程内容的有机整合，教育观念、方式方法的融合。  二、教师队伍建设特色：“名师孵化工程和教师形象工程〞。  1、努力推动“名师工程孵化〞，建设高素养师资队伍，期望把一批“想成为名师和能成为名师的教师〞培育成名师，重点培育一批年轻的德高望重的教师。通过教研、科研、师资培训等多种途径，加强教师的内在修养及业务能力提高，使我校教师队伍品位高，气质佳，有内涵。  要主动做好青年教师的传、帮、带的培育工作。满足教师的需要动机，为教师创造胜利的机会，提供必要的条件，搭建胜利的舞台，教学教改上多信任多支持，鼓舞他们“冒尖〞，主动参与和承办各级教研活动，鼓舞教师主动参与各级竞赛和各级各类教研活动，帮助教师打造自己的核心竞争力。  2、实施“教师形象工程〞，打造一支爱岗敬业，师德高尚的教师队伍牌子。我们要充分认识到学校如今是创业阶段，要在规范的基础上求进展，在创业的同时创品牌。第一，建设一支团结、高效的干部队伍。第二、形成了一支学历达标、学科配套、身心健康、师德高尚、业务精通、勤奋实干、敬业爱生、敬重家长的教职工队伍。发扬五种精神：不计得失的.牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、仔细执教的敬业精神、终身从教的献身精神。  在短短的不到半年的时间内，聘请的老师们带来的外来的文化与原校的本地的文化，经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系？关键是我们教师的品位要高即脱离低级趣味、盆地意识、文人相轻等品位低的表现，以“简洁和谐，人文竞争〞来处理人际关系，倡导讲合作、讲平和；弘扬人文精神，敬业精神和团队精神，强调“打整体战〞，即引导教师树立“以学段为整体，以学校为整体的团队精神〞讲大局、讲协作、讲奉献，以平和的心态对待工作、对待同事，引导全校教师做到了正确对待自己，不妄自菲薄；正确对待同事，学会包涵，观赏同事；正确对待学生家长，真正关怀、关注、关爱每一位学生。让我校的教师和学生、教师和教师、教师和家长的关系做到“简洁和谐〞；正确对待学校进展，把学校进展放在首位，顾全大局；正确对待名利，“名不行虚授，利不行苟得〞。强化教师的责任心，要为每一个学生负责，要为学校的进展负责，要为同事的进展负责，要为自己的进展负责。学校倡导每一位教师应当用自己主动的一面去影响他人，要静下心来，沉下去思索，加强反思，让每个教师给自己一个被感动和感动别人的机会。  外在注重从详情之处加强教师形象建设，聘请了形体教师、民乐指导教师，成立了教师服装指导小组，重视教师时装表演队、教师劲舞队和女子民乐队，通过一系列的活动，培育教师的气质、修养和形象，以此带动了整个教师群体文化内涵的提升。如教师形成了良好的行为举止：教室、办公室椅子回位，桌面的摆放，待人接物的姿态等。 初中试验教学工作总结 第二篇 一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满，很顺利，总结如下：物理学是一门以试验为基础的学科，物理试验对理解和把握物理概念和规律，对物理学问的稳固和运用有着重要的作用。本学期我们对试验进行了探究性的讨论。  ●确定试验教学指导思想，强化试验教学目标  在初中物理试验教学过程中确定以试验为基础，用试验来展开激发学生的试验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和主动性，培育学生操作试验、设计试验的实践能力和创造能力，加强试验教学的讨论，尽量把验证性试验