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20 青山不老; 1.打开书90页，请大家用较快的速度自由默读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确。
2.想想课文主要讲了什么内容。;课文主要讲了什么内容？;以文入情，感受奇迹
(抓“奇迹”）; 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。; 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。;以文入情，感受奇迹
（抓“环境”); 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。;恐怖的沙尘暴天气; 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”; 小环境：老人生活简朴单调。;是什么支撑老人在这里植树造林，守候一生？; 作者对老人是什么看法呢？从中找出来，齐读课文6、7自然段。; 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。; 小组合作探究：
1. “另一种东西”是什么东西？
2. “与山川共存、与日月同辉”是什么意思？;“另一种东西”是什么东西？;1.“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？;2.请大家联系上下文想一想：到底是什么与山水共存、与日月同辉呢？; “青山”表面上是指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人高贵的品质和执着的精神像青山一样充满生机；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山及他崇高的精神会是世世代代流传下去，永远“不老”。;同学们，这位老人15年如一日地植树造林，造福后代。他的精神永垂不朽，学到这里，相信大家又很多的话想对这位老爷爷说吧，赶快拿起笔写写吧！
我想轻轻地对这位爷爷说:__________________________________
看着这片树林，我想大声地告诉世界:___________________________________;谢谢观看
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