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毕业班复习策略——字词如何复习 字词句段篇，在语文学习中，字词是基础。那如何才能牢固掌握字词呢？有四个原则，一是多见面，二是留心记，三是字不离句，四是在使用中学习。 掌握字词和认识人一样，多见面就熟悉了。在复习的最后阶段，我们每天都会报听写，但每次会报20个左右，不会报太多，而且每次都会把前一天复习作业中错的词语再报一遍。比如“防御”这个词，很多同学容易写错，所以每个星期我们至少都会报一两遍，让学生多与它见面。慢慢的这个词的错误率就降低了。 看到的事物如果不留，即使见许多遍，也不容易记住。在复习期间，我都会让孩子们准备一个错词小本子，把每次自己写的错别字以及听写中出现错误的词语记下来，早读前拿出来读一读，然后周末的时候邀请爸爸妈妈帮忙报听写 ，一遍遍识记、巩固，在很大程度上降低了错别字的出现率，提高了字词的复习效率、 小学生都经常会被要求去抄写字与词，这是学习字词的一种方法，但更好的方法是把字词放入一定的语言环境中去记忆。在上新课时我会让学生把本课的生字新词在书上圈画出来，复习时要求早读要边读课文边留意文中的字词，并在特定的语境中好好思考词语的意思，重点课文复习时我会抓住一两个关键词让学生说句子，或者概括事件。如《真理诞生于一百个问号之后》这一课，我抓住“见微知著”这个词让学生概括三个论证的事例 。 在使用中去学习，学习的最高境界就是去运用和行动。认识的字词不一定敢用，因为没