部编版小学语文六年级上册第六单元整体解读与教学规划.docxVIP

部编版小学语文六年级上册第六单元整体解读与教学规划 第六单元是《学会写请假条》。本单元的教学目标是培养学生正确书写请假条的能力，提高学生的书写和表达能力。1. 教学内容：本单元的教学内容主要包括请假条的基本格式、请假条的写作要点、以及请假条的书写技巧。请假条的基本格式包括日期、称呼、正文、结束语和署名等要素。学生需要学会正确地填写这些内容，使请假条符合规范。请假条的写作要点主要包括对请假原因的简要说明、对请假时间的明确说明以及对请假事由的诚恳表达。学生需要学会从问题的角度去考虑，一方面准确地表达自己的请假原因，另一方面尽量将请假事由与学习、生活等实际情况联系起来。请假条的书写技巧包括字迹工整、用词得体、语句通顺等。学生需要通过练习提高自己的书写水平，使请假条的内容能够清晰明了、条理清楚。2. 教学步骤：(1) 导入课题通过教师引导，让学生回忆并讨论什么是请假条，以及请假条在生活中的作用。(2) 学习请假条的基本格式教师通过示范和讲解，让学生了解请假条的基本格式，并在黑板上示范练习，请学生模仿和默写。(3) 学习请假条的写作要点教师讲解请假条的写作要点，并给学生一些常见的请假事由的例子，引导学生交流和讨论。然后，教师组织学生进行小组活动，让学生自主撰写请假条，并互相交流修改。(4) 提高请假条的书写技巧教师指导学生练习写字，让学生掌握规范的字形和连笔技巧。此外，教师还可以布置练习作业给学生，让学生反复练习，请假条的书写，提高书写速度和准确性。(5) 练习和评价教师布置请假条的练习作业，让学生在课后练习写请假条，并互相评价修改。教师可以选择一部分学生的请假条进行展示，进行集体评价和讨论，提供指导意见和建议。3. 教学要点：(1) 请假条的基本格式学生需要学会正确地填写请假条的各个要素，包括日期、称呼、正文、结束语和署名等。在教学中，可以多给学生示范和练习，以帮助他们养成良好的书写习惯。(2) 请假条的写作要点学生需要明确请假的原因、时间和事由，并准确地表达出来。在教学中，可以通过提供一些常见的请假事由的例子，引导学生自主撰写请假条，并互相交流修改，培养学生的写作能力。(3) 请假条的书写技巧学生需要通过练习提高自己的书写水平，使请假条的内容能够清晰明了、条理清楚。在教学中，可以指导学生练习写字，让学生掌握规范的字形和连笔技巧，提高书写速度和准确性。4. 教学评价：对学生的教学评价可以从写请假条的规范性、条理性和语言表达能力等方面进行评价。可以通过作业的完成情况、小组活动中的表现以及课堂展示等方式进行评价。同时，可以组织学生进行写作比赛，以评选出优秀的请假条，并给予表彰和鼓励。通过以上的教学规划，能够帮助学生深入理解并掌握请假条的格式、要点和书写技巧，培养他们正确书写请假条的能力，提高学生的书写和表达能力。同时，通过小组活动和练习作业，促进学生的合作能力和自主学习能力的发展。