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听王崧舟老师的课有感 教育的重要部分，只有在心态平和、从容自在的状态下，才能真正地教育好学生。王老师在课堂中展现出了一种从容的状态，他不急不躁，不卑不亢，通过自己深刻的理解和丰富的阅历，引导学生去思考、去发现、去感受。他让学生们在轻松的氛围中学习，让学生们在愉悦的情绪中成长。这种从容的状态，不仅仅是一种教育方式，更是一种生活态度。在快节奏的现代社会中，我们需要学会从容自在地面对生活中的各种挑战，才能真正地享受生活的美好。 3、王老师的教学方法很有启发性。他采用了多种教学手段，如讲解、示范、讨论、仿写等，让学生们在不同的环节中得到不同的启示和收获。他还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生们在课后继续思考、练习、探索。这种教学方法，不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的创新能力和综合素质。作为一名教育工作者，我们应该不断地探索和尝试，不断地提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。 听完王崧舟老师的《孔子游春》一课，我深深地感受到了教育的无穷魅力。王老师的教学方法让我受益匪浅，我把这触动心灵的感受简单地归纳为三点。 首先，王老师通过仿写水的特点片段教学，引导学生去思考、去感受。他不仅让学生们动手写，还鼓励学生们展示自己的思考成果。听到学生们的回答，我深深地感到后生可畏。这让我认识到，在知识的增长上，老师并没有优先权。我们需要不断地学习和进步，才能更好地教育好学生。 其次，王老师的从容状态让我印象深刻。他不急不躁，通过自己深刻的理解和丰富的阅历，引导学生去思考、去发现、去感受。他让学生们在轻松的氛围中学习，让学生们在愉悦的情绪中成长。这种从容的状态，不仅是一种教育方式，更是一种生活态度。 最后，王老师的教学方法很有启发性。他采用了多种教学手段，让学生们在不同的环节中得到不同的启示和收获。他还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生们在课后继续思考、练习、探索。这种教学方法，不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的创新能力和综合素质。 作为一名教育工作者，我们应该不断地探索和尝试，不断地提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。 孔子的课程是在自然中进行的，老师和学生都是欣喜的，陶醉的，直观的，形象的。只有在从容自在的状态下，才能有对水的深思和联想。同样地，我的生活也是从容自在的，我填报志愿、恋爱婚嫁、生育女儿，都是基于自己的意愿，没有强迫，只有建议和祝福。我的教学也是自由从容的，没有受到过多的限制和约束，给了我一份从容的人生和探索的机会。 我同意王崧舟老师的观点，“储备之才，无用之用，视为大用”，储备的语料和语识是写作深度、变化和张力的基础。在我从英语老师转型为小学语文老师的过程中，我发现儿时养成的写日记和做采集的好习惯给了我很大的帮助。我在小学六年级时，遇到了热爱文学的周莲花老师，她在指导我们的作文时倾注了无限的热情和心血。我因此在怀化市小学生现场作文大赛中获得了一等奖，这也是我们小山村学校首次在市级比赛中获奖。我的写日记和做采集的习惯，让我在试教中赢得了中兴学校的工作机会。 作为一名专业的语文教师，我从幼时起就开始了学习之路。当时我只有三岁，还在学习语言和行走的基础阶段。我对于你博大精深的语言和传奇美妙的情感还没有深入的理解，也没有领悟到你眼中热切又充满希望的目光，更没有感受到你那双有心提携的沉稳之手。但是，我已经睁开了双眼，准备踏上前进的道路，感受着磁场的吸引力。请允许我，以我自己的步伐和节奏，慢慢地向你靠近。 （删除了一些没有意义的段落） 在我的成长过程中，我一直在学习和探索语文的奥秘。我深深地理解到语文不仅仅是一种表达工具，更是一种文化的载体和传承。作为一名教师，我有责任将这种文化传承下去，让更多的人了解和爱上语文。因此，我不断地学习和探索，以便更好地教授和传授语文知识。 在我的教学过程中，我注重学生的个性化和全面发展。我不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜力和特长。我鼓励学生勇敢地表达自己的想法和观点，同时也注重培养学生的阅读和写作能力。我相信，只有在个性化和全面发展的基础上，学生才能真正地掌握语文知识，更好地运用语言表达自己的思想和感受。 最后，我想说的是，作为一名语文教师，我深深地热爱着这份职业。我希望能够通过我的努力和教学，让更多的人了解和爱上语文，让语文这种文化传承下去。