2018年高考仿真模拟化学试题(5)(新课标全国卷I、含答案).docxVIP

2018年高考仿真模拟化学试题(5)(新课标全国卷I、含答案) 本文为2018年高考化学选择题部分的试题，共包含5道题目。 1. 选择题：本题共7小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 化学与生活息息相关，正确的做法是不使用化肥农药，不含任何化学物质的食品。福尔马林溶液不应该用于蔬菜保鲜，而是应该使用其他方法。生石灰不应该被放置在包装袋里防止富脂食物变质，而是应该使用其他方法。酸雨是pH7的雨水，主要是由大气中的SO2、NO2等造成的。无水乙醇用作医用消毒剂效果更好。苯甲酸钠等防腐剂不应该被添加到食品中。 2. N A 为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是。 将0.1 mol氯化铝溶于水配成1 L溶液，所得溶液含Al数目为0.1N A。标准状况下，22.4 L SO3中含O原子数为3N A。50 mL 18mol/L浓硫酸与足量铜共热反应，转移电子数为0.9N A。常温下，7.8 g苯中所含极性键的数目为0.6N A。 3. 下列说法正确的是。 纤维素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定条件下都可发生水解反应。将2-丙醇与NaOH的醇溶液共热可制备CH3-CH=CH2。分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机物有8种。最多可生成6种二肽。 4. 五种短周期主族元素X、Y、Z、W、Q，其原子序数依次增大。其中只有Z是金属元素，W的最高化合价是最低化合价绝对值的3倍，X、Y、W在周期表中的相对位置如图所示。关于这五种元素的说法不正确的是。 原子半径最大的是Z，最小的是Y。X形成的化合物种类最多。Y的气态氢化物比W的气态氢化物更易液化。Z与Q形成的化合物的水溶液不一定显酸性。 5. 常温下，将除去表面氧化膜的Al、Cu片插入浓HNO3中组成原电池(图1)，测得原电池的电流强度(I)随时间(t)的变化如图2所示，反应过程中有红棕色气体产生。下列说法错误的是。 0~t1时，原电池的负极是Al片。0~t1时，正极的电极反应式是NO3+2H++e═NO2↑+H2O。t1后，原电池的正、负极发生互变。 6. 下列实验操作所对应的实验现象及结论均正确的是： 选项 实验操作 实验现象 结论 C 将湿润的淀粉KI试纸分别放入NO2试纸只在Br2蒸气中变蓝 氧化性：NO2 Br2 非金属性：Cl Si D 向某盐X溶液中加入稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水 有白色胶状沉淀生成 X一定是碳酸盐 B 向装有Fe(NO3)2溶液的试管中加入几滴稀H2SO4并有气体逸出 有白色沉淀生成 Fe被H2SO4还原生成Fe2+ 8.（14分）某化学小组用如图所示装置（固定装置略）验证CO能还原CuO，并探究其还原产物的组成。请回答下列问题： Ⅰ. 验证CO能还原CuO (1) 仪器A的名称为气瓶，气体通过A时，从b口进。 (2) 组装仪器，各装置接口从左到右的连接顺序：气瓶→U形玻璃管（内装CuO）→干燥管（内装干燥剂）→U形玻璃管（内装酸性铜盐溶液）→集气瓶。 (3) 装置B的作用为吸收产生的水分。 (4) 证明CO能还原CuO的实验现象为U形玻璃管中的气体从无色变为灰色，集气瓶中有铜屑沉淀。 (5) 认真分析发现，该实验还应增加一个装置，用以收集产生的CO2气体。 (6) 实验室中也可以利用浓硫酸的脱水性，将浓硫酸与甲酸共热制取CO，其制取气体的装置与下列实验中制气装置相同的是：食盐与浓硫酸制HCl。 Ⅱ. 探究CuO的还原产物 反应结束后，F处硬质玻璃管中的固体全部变为红色，说明CuO被还原为Cu2O。 (4) 在流程④中，酸化的目的是为了使Cr6+还原为Cr3+，但不能选用盐酸进行酸化，因为盐酸会使Cr3+再次氧化为Cr6+。 (5) 在流程⑤中，加入KCl能够析出重铬酸钾晶体，原因是KCl与重铬酸钾在水中的溶解度不同，加入KCl后会超过其溶解度，从而析出晶体。 (6) ①一定浓度的含Cr废水排放到河塘中会使水生生物死亡，原因是Cr3+和Cr6+都具有毒性，能够破坏生物体内的蛋白质和DNA等生物分子。 ②若Ⅰ类生活饮用水水质标准铬含量最高限值是5.2×10^-5 g/L，通过调节溶液的g/L和pH的方法让含Cr的水达到饮用水水质标准，则pH≥7。 11. [化学─选修3：物质结构与性质] (1) Ni在周期表中的位置是过渡元素，Ni2+核外有2个未成对电子。 (2) ClO4^-中氯原子的轨道杂化类型为sp3，与ClO4^-互为等电子体的分子是SO4^2-，离子是PO4^3-。 (3) 1.8 g A分子中含有σ键的数目为6.022×10^23个。 (4) ① NiO晶胞结构如图1所示，与Ni2+最近且等距离的Ni2+有一个。已知NiO晶胞的密度为6.67 g/cm^3，则晶胞边长为