四年级下册美术教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级下册美术教学工作计划 四年级下册美术教学工作计划 第一篇 一、学情分析：  孩子对美术课有着深厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。  二、教学目标：  1、以新课标的理念为根据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满足学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。  2、注重学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。  3、留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。  三、教学重难点：  1、在于促进学生学习主体性的发挥和独特的张扬。  2、以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生独特进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。  3、提高学生的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的`想象。  四、教学措施与方法：  1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。  2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。  3、鼓舞学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。  4、注重学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。  5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增添对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。  6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。  7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。  8、培育学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素养的全面进展。 四年级下册美术教学工作计划 第二篇 一、教材分析  本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖，课题内容涉及面较广，注重学生审美感受和能力培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以致用〞为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。  本册共计15课时，分四个学习领域  1、造型、表现：通过学生对事物的观看、想象、表现、描绘及制作，培育学生喜爱大自然，喜爱传统文化的情感。如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。  2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培育学生实践和创新能力。如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。  3、观赏、评述：通过观看、理解，提高观赏能力和明辨是非能力，激励学生喜爱民族传统文化艺术，增添自豪感。如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。  4、综合、探究：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培育学生的想象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。如《水资源》《龙的传人》。  二、学生状况分析  四年级三个班共有学生xx人，上学期美术测试优秀占30%，不及格占10%，总体一般，但两极分化现象严重。  由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的任务，主要表如今：  1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成；  2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重；  3、教材涉及面广，学具多且冗杂，导致学生常常忘带；  4、上课随便走动，做小动作，留意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。  通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维灵敏、创造能力强且能彰显其独特，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。  三、教学目标  1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，把握一些简易的创意和制作方法及简洁的设计和装饰，并通过观赏、描绘、制作