幼儿园大班安全教案安全用电.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班安全教案安全用电 幼儿园大班安全教案安全用电 第一篇 活动设计背景  大班的孩子对什么事情都特别好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。  活动目标  1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危急。  2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础学问。  3、增添自我爱护意识。  4、知道在发生危急时如何自救。  5、增添安全意识，克制自己的`好奇心，不去危急的地方玩耍。  教学重点、难点  1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)  2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答(难点)  活动预备  电线一段、插座一个、“电〞的标志一个、电器图片几张。  活动过程  1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用处：  1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?  2) 这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?  3) 你知道电从哪里来?(发电站)  4) 教师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。  2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。  1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?  2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危急。  3、组织幼儿商量：  1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)  2) 假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)  4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。  1) 这是什么?它有什么用?  2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。  3) 出示“电〞的标志，让幼儿认识，并知道观察“电〞的标志就要提高警惕，留意安全。  5、引导幼儿观看图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?  通过图片使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会爱护自己。  教学反思  在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿商量的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园大班安全教案安全用电 第二篇 活动目标：  1、了解常用的家用电器的名称、用处。  2、通过迁移生活经验，共同商量，获得安全使用家用电器的粗浅学问。  3、活动中能主动表述自己的意见，并仔细倾听他人讲解并描述。  4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。  5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。  活动预备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。  活动过程：  一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。  师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？  师：很多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要电才能工作，所以它们有个共同的名字叫家用电器。  二、迁移生活经验，共同商量安全使用家用电器的粗浅学问。  师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要留意些什么呢？  师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。  师：想一想，使用家用电器时，还要留意些什么？  师：老师这里还有几个问题想问问你们。〔题目附后〕三、引导幼儿看书。  师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？  题目：  1、雷雨时最好不要使用家用电器，防止雷击损坏家用电器。  2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。  3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。  4、电器通电时不能用湿布