外研版小学三年级英语上册Modile4-Unit2-Its-a-black-dog.docVIP

PAGE PAGE 6 Module 4 Unit 2 It’s a black dog. 教学设计 课标内容 了解cat，cap，dog这三个单词和关于它是什么颜色的物品句型“It’s a ...”。能够认识cat，cap，dog这三个单词，达到能读准其音，认清其形。当提问这是什么颜色的物品时，能运用本节课新句型进行回答。 二、设计理念 　　本节课中，每个新授环节都有相应的听说任务留给学生，学生在教师的指导和帮助下，综合自己已学的知识，进行对新知的巩固，形成较为积极的学习态度，促进语言的实际运用能力。教师始终以学生为主体设计教学，寓教于乐，能让学生更多的参与课堂教学活动，习得知识和学习技能。在结束后，学生基本都能掌握本节的新单词和句型，并在最后给学生进行了感情建设，学会欣赏我们多彩美丽的世界。 三、教材分析 It’s a black dog.这课出自外研版英语三年级上册第四个模块第二单元，本课出现了两个重要的知识点：单词（cat，cap，dog）和关于它是什么颜色的物品句型“It’s a ...”。要求能够认识cat，cap，dog这三个单词，达到能读准其音，认清其形。当提问这是什么时，能用“It’s a ...”进行回答，锻炼口语交际能力。 四、学情分析 三年级的学生刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣。他们活泼好动，好胜心强，爱表现自己，敢于开口说英语，渴望获得更多开口说英语的机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。 五、教学目标 （一）知识目标 1．能熟练掌握cat，cap，dog这三个单词。 2．能够理解并说出It’s a black dog.这一类的句型。 （二）能力目标 通过参加说明事物颜色特征的活动，培养学生能就自己的观察发现与他人进行交流的能力。 （三）情感目标 调动学生的主动性，进一步培养学生的探索精神，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣，并激发学生热爱美好生活的感情。 六、教学重点、难点 （一）重点：能熟练掌握cat，cap，dog这三个单词，能够理解并说出It’s a black dog.这一类的句型。 （二）难点：能熟练运用“It’s a ...”句型说明事物的颜色特征。 七、教学方法 游戏教学法 实物展示法 小组练习法 八、教学媒体 PPT课件 单词卡片 实物 图片 九、课时安排 一课时 十、教学过程 Step1 Warming up Greetings Good morning, boys and girls. I’m your new teacher Miss Zhang. How are you?I’m Miss Zhang.May I know your name?What’s your name?Hello! Nice to meet you. Step2 Revision 1.Before our class, let’ s have a short review.Now,let’s play a game.Point to the window/door/chair/desk/blackboard. 2.展示红黄蓝绿黑五种颜色的单词卡片，让学生辨认并复习学过的颜色。在教室里，Point to red/yellow/blue/green/black. 3.Let’s chant. Red,red,it’s red. Yellow,yellow,it’s yellow. Blue,blue,it’s blue. Green,green,it’s green. Black,black,it’s black. Step 3 Presentation 通过实物呈现单词：cat，cap，dog. T says :What’s in my hands?Do you know ? Then show word card, teach “cat”.通过幻灯片展示不同颜色的猫，完成本课第一部分的学习，并通过音频让学生跟读这一部分的句子。 Teacher shows one dog and then asks : What’s this ? Help the students to say “dog”.Show the word card to know “dog”and read it. Teacher shows one beautiful cap and asks:What’s this?Help the students to say “cap”.Show the word card to teach “cap”. 三个单词初步学完后，通过大小声，高低声和击鼓传花等游戏进行巩固练习。 呈现新句型：I