具有相反意义的量课件湘教版数学七年级上册.pptxVIP

主讲人：XXX具有相反意义的量 新课引入如右图所示的温度计上是如何区分零上的度数和零下的度数的？在小学数学中学过的整数和分数（或小数)一样，对于数要进行加、减、乘、除等运算，如果仅用颜色来区分，就不便于运算，因此我们要想其它的办法。 新课引入如右图所示，2月12日这天的天气为晴，零下2摄氏度到零上8摄氏度。右图是如何显示这天的温度的呢？在右图显示-2℃?8℃ 讲授新课温度的“零上8摄氏度”与“零下2摄氏度” 是一对意义相反的量。? 讲授新课1.必须是同类量如节约3吨水和浪费2吨油就不是具有相反意义的量2.意义必须完全相反，并且要有数量如向北走10米和向东走3米不是具有相反意义的量，因为它们的意义不相反如上升和下降不是具有相反意义的量，因为它们没有数量注意具有相反意义的量 习题巩固请举出一些具有相反意义的量的例子，并分别表示它们。1.海平面以上与海平面以下表示的意义相反。海平面以上1025m记做“1025m”，海平面以下155m记做“-155m”。2.在东西向的马路上，把出发点记为0，向东与向西意义相反，若把向东走2km记做“2km”，那么向西走2.6km应记做“-2.6km”。 讲授新课注意在正数前面加上“-”（读做负）号，就是负数。-（-2）不是负数-（+3）就是负数“-