绝对值课件人教版七年级数学上册 (3).pptxVIP

1.2.4.1 绝对值R·七年级上册 1、理解绝对值的概念及其几何意义，通过从数形两个方面理解绝对值的意义，初步了解数形结合的思想方法。2、会求一个数的绝对值，知道一个数的绝对值，会求这个数。3、掌握绝对值的有关性质。4、通过应用绝对值解决实际问题，培养学生深厚的学习兴趣，提高学生学数学的好奇心和求知欲。学习目标 知识回顾1、什么是数轴？数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线012-1-22、什么是相反数？只有符号不同的两个数叫做互为相反数.规定：0的相反数是0. 数轴的三要素 有一只小汪郁闷了，想要散步，它从数轴上原点出发，走三个单位长度，请问有几种走法呢?01234-1-2-3情景引入 肯定是两种呀！01234-1-2-3情景引入 一种向左走； 一种向右走； 虽然方向不一样，但这两种走法 是一样的，都是三个单位长度；到原点的距离 定义 我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，用“| |”表示. 绝对值 01234-1-2-3??? ?随堂练习：说出下列各数的绝对值.?解：???? 议一议1.上述各数的绝对值，与原数有什么关联？?一个正数的绝对值是它本身.?正数 的绝对值等于它本身；?? ???2.上述各数的绝对值，与原数有什么关系？一个负数的绝对值是它的相反数.. 的绝对值是它的相反数 ??议