绝对值课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

第一章 有理数1.2.4 .1 绝对值的定义和性质 教学目标:1.理解绝对值的概念及其几何意义，通过从数形两个方面理解绝对值意义，初步了解数形结合的思想方法。2.会求一个数的绝对值，知道一个数的绝对值，会求这个3.掌握绝对值的有关性质 教学重点： 绝对值的概念。教学难点：绝对值的几何意义。 1、数轴三要素； 2、相反数.复习回顾 【问题探究】知识点：绝对值的意义它们行驶路程的远近(线段OA、OB的长度)相同吗？问题：两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处。距离相同方向不同，正负性010AO-10B它们的行驶路线相同吗？ 5思考：－8与8是相反数，把它们在数轴上表示出来，它们有什么相同之处和不同之处？－8与8在数轴上所表示的点到原点的距离都是8个单位长度，所以8和－8的绝对值都是8，即|8|=8，|－8|=8.　一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作：｜a｜活动：理解绝对值的意义－88088绝对值的意义 填空.（1） -8的符号是_____，绝对值是______.（2）符号是“+”，绝对值是5的数是_______.（3）150的符号是____，绝对值是________.（4）绝对值是4.5，符号是“-”的数是_______.-8+5150+－4.5【跟踪训练】 【例题讲解】例 求下列各数的绝对值： ， ，－4.75