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学校工作计划 指导思想： 本学期以科学发展观为统领，认真落实上级的要求，认真新课程改革，实现办学质量的新跨越。本着“让师生人人都健康、和谐、充分发展”的理念，实现“科学发展、精细管理、打造一流学校”的奋斗目标，全面提升我校的办学内涵。努力把我校打造成发展科学、内涵丰富、师生共同成长的现代化小学。 工作目标： 1．抢抓机遇，突出内涵发展，实现办学质量的新提升。 2．以养成教育为核心，以礼仪教育为重点，细化教育过程，进一步提升学生文明素养。 3．加强教学常规精细管理，进一步推进精品化课程建设，提高课堂教学效益，确保教学质量的提升。 4．扎实推进教科研工作，搭建教师专业发展平台，促进教师队伍的专业成长。 5．以一切为教育教学服务为宗旨，做好后勤保障工作，打造有利于师生共同成长的洁净而优美的校园。 具体措施： 一、抢抓机遇，突出内涵，提升师德，实现办学质量的新提升 随着教育现代化的积极推进，从软、硬件建设并重向突出内涵发展进行转变，进一步完善现代化教育设施设备的使用和管理机制，争创现代化小学。 不断加强全校师生的忧患意识、危机意识，不断加强师德教育，努力改变教师工作的精神风貌，树立崇高的理想和信念。主要是通过师德教育，增强教师敬业奉献精神；注重岗位培训，提高教师岗位技能。重精神激励，为教师搭建成才舞台；重物质奖励，进一步完善校内考核制；重真情感染，真心为教师排忧解难。努力为教师创造良好的工作环境，学习环境和舒心的人际关系，从物质、精神、情感心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性，让教师感到工作的快乐和幸福，引导教师多读书，读好书，学会反思，总结，反思自己的教学行为，教学方法和教学理念，提高工作效率。加大骨干教师的培养，提高学校知名度。 二、以养成教育为核心，细化教育过程，全面提升学生文明素养 以学生的养成教育为核心，以丰富多彩的活动为载体，进一步促进学生的行为习惯养成，创设“全面育人”的氛围，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。 1、继续加强班主任队伍建设。 （1）注重提高班主任的思想道德修养与工作能力，特别是要加强对年轻班主任工作的培训与指导。班主任工作繁琐又极富艺术性和创造性，每位班主任都要有高度的责任心和事业心，妥善处理好班级之间、师生之间、任课老师之间的关系,重视学生干部的培养，努力创设民主、平等、宽松的氛围，给学生提供一个自由健康和谐发展的舞台。 （2）本学期将对各班进行公正，有效的考核，以更好地调动班主任工作的积极性和创造性，为各班主任创设一个宽松、和谐、向上的工作环境。 2、继续强化养成教育，优化班级管理。 （1）本学期将继续以“礼仪教育”为重点，各班要进一步学好、贯彻好《小学学生礼仪常规要求》，开展好“礼仪小明星评比展示”、“礼仪温馨提示语”等传统活动项目，并从教育人、培养人、发展人的高度出发，通过形式多样、寓教于乐的活动，加强礼仪学习的情节化、生活化，赋予礼仪教育更多的时代内容，促进学生良好行为习惯的养成。针对当代小学生缺乏孝心、爱心的特点，本学期各班可把对学生的孝心教育、爱心教育、诚信教育作为礼仪教育的重要内容来抓，要求学生每周做一件孝心事或每天帮助父母做一件力所能及的小事，及时反馈学生的行为。 （2）继续加强“值日、值勤、值勤”三者之间的联系与协调，做好“晨查、日记、周评、月结”工作。值日老师要求每天巡视校园，关注学生的日常行为养成情况，每天记好常规养成积分,并督查值周老师、值勤小干部开展好各项工作。值周教师要改变关注的重点，变检查为指导。要求值周教师能帮助班主任去指导学生晨读、搞卫生等，帮助督促学生养成好习惯。同时，指导和带领值勤小干部做好学校各项检查考评工作，值周工作情况将计入班主任岗位考核。 3、继续重视德育研究，提高德育实效。 （1） 本学期重点做好“家校联系”工作。要求各班主任和语、数、英任课教师在本学期必须对所教学生进行家访一次以上。 （2）提倡广大教师勤写“德育小故事”、“教育叙事”等，把德育科研与德育实践有机地结合起来，通过总结与反思不断地提高自己的科研能力，争取获奖或发表。 （3）开展“心理咨询室”工作，制定计划、排好日程，同时做好宣传工作。本学期还将在全体教师中征集“心理健康教育案例”，并组织评选，将优秀案例结集。结合本次活动，本学期将为“问题学生”建档。在开学初，各班将“问题学生”名单罗列后上交“心理咨询室”，定期对固定的“问题学生”进行一学期跟踪辅导。学期结束后进行小结。 4、推进少先队实践体验活动。 学校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。 （1）引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。 （2）要努力探索学校少先队的工作方法，引导少年儿童开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥