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《为人师表是师德的核心》学习优秀心得体会报告 教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣 誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展 上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一 个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高 全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先 受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任 人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教 师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的，自己必须 先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早 退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求 学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学 生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老 师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正, 不令而行；其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。因为教师 是作为一个特殊的群体，对自己的为人处事都要有更高的要求。 原因是我们教师的身后总是跟随着一群学生，我们的一言一行都 在对学生产生影响，对他们道德品质的形成与发展，都起着潜移 默化的作用。要想让学生成为文明，高尚的公民，我们教师首先 就要成为文明，高尚的人，以身作则为学生做出表率。 诚信是一个人立足社会的基石。身为一名教师，无疑更应该 具备诚信的品德。教师教学生诚信，这是为人之本；教师对待学 生诚信，这是为师之本。因此不管在做人还是教研方面，我们都 要为人师表、身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行，人格魅 力，诚信作风取信于学生、家长和社会，从而提高公信度，做诚 信的表率。这样需要我们每一位教师都应当在不断提高自身内在 素质的同时，加强外在素质的修炼，使仪表风度更好，以不辜负 学生心中的“偶像”之誉。