精品资源共享课推荐表（模板）.docVIP

PAGE PAGE 2 精品资源共享课推荐表 课 程 名 称 课 程 类 型 □通识教育课程 □专业教育课程 □其他 所 属 学 科 课 程 负 责 人 填 报 日 期 所 在 单 位 （盖章） 教务处 制 2017年3月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。 课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。 课程负责人情况 基本情况 课程负责人 性　 别 出生年月 最终学历 专业技术职务 学 位 行政职务 所在学院 研究方向 教学情况 现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）： 学术研究 现课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）： 2．课程团队 课程团队结构 姓名 性别 出生年月 专业技术 职务 学科专业 在本课程中 承担的工作 签字 课程 团队 整体 素质 及青 年教 师培 养 课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效： 教学 改革 与研 究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）： 3．课程建设与实施 3.1课程建设目标与预期成效（设计理念与思路，对专业人才培养和建设发展的作用） 3.2课程建设进度安排和持续更新情况 4．课程内容 4.1课程内容的针对性与适用性、教学内容的组织与安排（结构、知识点和课时） 4.2教学模式及教学方法的设计与创新 课程资源 5.1资源建设的主要内容及特色 5.2基本资源清单和原创性资源情况 5.3拓展资源清单及建设使用情况 6．课程特色及推广 6.1课程的主要特色（包括目前已具备的课程特色和建成后预期具备的特色） 6.2课程在校内外推广应用计划（含课程的自我评价及社会评价、开放共享情况，要求写明包括采取何种手段、途径，面向哪些对象或学校进行共享推广以及预计起到何种作用，要求按阶段填写，计划要翔实可行）） 7．进度安排 8．承诺与责任 1．学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题； 2．学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况； 3．学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用； 4．申报课程入选后，学校和课程负责人同意在省优质教育教学资源和学习平台上向全省高校免费共享。 课程负责人签字： 日期： 9．经费预算 序 支出项目 金额(元) 合 计 10．所在单位意见 单位负责人签字： 年 月 日 11.专家组评审意见 组长签字： 年 月 日 12.学校审核意见 分管校领导签字： 年 月 日