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暑假小学教师培训心得体会范文 　　老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。下面是我为您整理的“暑假小学老师培训心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读，希望对大家有所帮助。　　暑假小学老师培训心得体会范文（一）　　8月1日至4日，我参与了xx市小学语文老师暑期培训，先后倾听了xx、xx、xx、xx、xx等名师的报告，我专心去领悟他们的观点，吸取精华，蓦然发觉自己的教化观念得到了洗礼，对教化理论学习得到了升华，对自主学习型课堂的理解有了新感悟，使我受益匪浅，收获丰厚。　　回首这四天的培训历程，惊慌而有序。　　每天来回80余里到东关小学参与培训，来去匆忙。　　上午坐在礼堂里听报告，下午返校做作业，上网沟通感悟或撰写论文。　　虽然辛苦而劳累，但每天的感觉都是充溢而华蜜的。　　一、倾听精彩讲座　　教科院邀请了全市名师给我们举办专题讲座。　　这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。　　名师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观发生了很大的改变，更重要的是从专家们的身上学到了做学问和为人师的道理。　　刘金龙老师的总结引人入胜；高黎校长的《为孩子播下“悦读”的种子》的报告，让我第一次去真正近距离相识、感受“悦读”的欢乐；栾聚芳校长关于《唱响“初读感知三部曲”， 深化“细读感悟三层次”》揭示了自主互动型语文课堂的神奇面纱。　　王英主任《规范写字教学，夯实学生基础》的报告，道出了抓好写字教学的胜利秘诀，只有不断地练习，才能获得胜利。　　多位老师介绍了改进作文教学的探讨成果，我深感于语文老师的创新精神和执着追求，王香兰老师“作文教学的才智来源于生活”的教学理念在xx遍地开花。　　名师的报告阐述中无不渗透出一种哲理：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！不学习是要落伍的，作为老师我们岂能停步不前？　　二、更新教学观念　　通过学习，使我深深地相识到自己的课堂教学只是形式上自主互助，要构建真正的自主互助学习型课堂还有很长一段路要走，令人深思：要想跟上教学改革的步伐，首先要转变传统的教化观念，树立正确的师生观，增加酷爱教化事业的信念。　　老师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的开发者；成为教化教学的探讨者；成为学生的心理询问者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。　　其次，实现老师角色的转变。　　必需具有高尚师德，转变教化思想、教化教学观念、教学理念，不断提升专业素养，以适应素养教化发展的要求。　　“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”课堂上，有时因为学生表现不好或学得不好，我会讥讽他们，损害了学生的自尊，疏远了师生关系。　　老师应恰如其分地给学生激励，仔细倾听学生的看法，多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些观赏，少一些打击，从而拉近师生距离，构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。　　为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和自由自在的“心理自由”环境，使课堂变为学生学习的乐园，成长的家园。　　在培训学习的时间里，来自名师的谆谆训诲，来自同行的互动沟通，汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留，对于培训赐予的清泉，我要让它长流，牢记在心，时刻振作精神、鞭策自己。　　路漫漫其修远兮，展望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想 。　　暑假小学老师培训心得体会范文（二）　　这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅，通过培训，使我更加深刻地了解了基础教化课程改革的背景及教化意义，信息化的社会来临对教化提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向探讨型老师转变。　　一、理解老师职业，提升自我素养　　老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管