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实用的猫教案5篇《猫》的教案 　　下面是我分享的实用的猫教案5篇 《猫》的教案，供大家参考。实用的猫教案1　　活动目标　　根据《指南》科学领域水平目标中提出：“尝试运用基本的科学方法探究问题，能大胆提出问题，发表不同的意见。结合领域目标和本班幼儿的年龄特征，我将本次活动的目标定为：　　1、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词。　　2、能听清指令，遵守游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发现。　　3、发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。　　重点难点　　知道生活中很多东西是相反的，会寻找反义词。　　活动准备　　1、音乐《高人和矮人》　　2、表示相反特征的的图片及实物　　3、《猫的一家》PPT　　4、大、小不同的棒棒糖　　活动过程　　（一）音乐游戏　　师：跟着音乐做一做高人和矮人的动作，到高人音乐的时候，小朋友们把手举高高，到矮人的音乐时，弯腰低头。（让幼儿初步了解高矮的意思是相反的，它们是一对反义词。）　　师：请两位小朋友来表演一下啊，我播放到高人的音乐时，请你们将手举高高，到矮人的音乐时，弯腰低头，开始。　　师：刚才我们是根据音乐来做一做动作，那现在，我要增加难度啦，在听到高人的音乐时，弯腰低头，到矮人的音乐时，把手举高高谁想要试一试？来，请到前面来，准备开始哦，听音乐。　　好厉害呀，小朋友们为她们鼓鼓掌，棒棒棒，你们真棒！　　（二）实物展示，直观了解　　（出示实物棒棒糖，让幼儿直观的了解反义词大、小。）　　师：今天，老师还给小朋友们带来了棒棒糖。谁能说一说这两个棒棒糖有什么一样的地方，有什么不一样的地方？　　（它们都是一样的粉色，上面有一颗草莓的样子，棒子都是白色。）　　师：再请一位小朋友说一说他们有什么不一样的地方。　　（它们一个大、一个小）　　师：你太棒了，一下就发现了这两根棒棒糖的秘密，它们一根大、一根小，大和小是两个意思相反的词，所以我们就叫它们反义词。　　（三）借助课件，了解反义词　　播放课件《猫的一家》，出示图片1，请幼儿仔细观察图片内容。　　师：今天，老师还带来了藏有很多秘密的图片，谁想当一个小小的侦探，来找出这些秘密？如果你发现了里面的秘密，不要大声的说出来，举起你的小手来和老师分享好吗。　　师：请这位小朋友说一说，举手很快呀，来和我们分享一下，你发现了图片里的什么秘密。　　（有的东西很大，有的东西很小）　　师：你说的很棒，但是你没有告诉老师什么东西很大，什么东西很小，要是能说出什么东西很大，什么东西很小就更好啦，想要再试试吗？（引导幼儿完整的进行讲述。）　　出示图片2，请小朋友仔细观察图片内容，并完整讲述自己发现的秘密。　　师：这次请一位小女生来试试看，要用完整的话说出你发现的秘密哦。　　幼：老师，我看到里面有苹果，一个在桌子上，一个在桌子下面。　　师：你能告诉我们你发现的这个秘密里的反义词是哪两个吗？（我不知道）谁能来帮帮这位小女生，你去找一位好朋友帮帮忙好吗？（老师我知道，是上和下。）　　PPT里面还有哪些，是和高矮一样意思相反的词语呢？　　用观看投影片的方法，让幼儿通过观察比较后，尝试着发现PPT中更多的秘密，说出一些新的反义词。　　（四）声音辨别　　打开PPT链接的声音（快速跺脚和慢慢跺脚的声音）　　师：咦，这是什么声音？（跺脚的声音）他们是怎样跺脚的呀？（小朋友根据声音自由的跺跺脚。）请一位小朋友上来试一试，看你和我们听到的跺脚声音是不是一样的。（小朋友根据听到的自己跺跺脚。）　　师：他刚才跺脚的声音和我们再PPT里面听到的声音是不是一样的呀？怎么不一样的呢？（他一直很慢的跺脚）那谁要再来试一试？这位小朋友和我们听到的跺脚的声音一样吗？（和里面的一样，一会快一会慢。）是这样吗？那我们一起跟着声音来跺跺脚，看看是不是一会快快跺脚一会慢慢跺脚就和它发出的声音一样啦！　　师总结：那现在老师告诉小朋友哦，我们刚才跺脚的“快”和“慢”也是意思相反的哦，它们也是一对反义词。　　（五）自主探索，深化理解　　师：老师还为小朋友们准备了很多材料在桌子上，现在请小朋友们回到桌子边，去看看、摸摸老师为你们准备的东西，找找他们藏着的小秘密。　　（让幼儿通过听一听、看一看、捏一捏、拎一拎、尝一尝，来感知、探索、发现问题，知道教师提供的尝试材料中有几种相反的特征，让幼儿在感知的基础上初步了解认识反义词。）　　师：刚才小朋友们都去找过了，谁愿意和老师分享一下你发现的小秘密？好，请你来。（我刚才摸的是桌子上的两块抹布，它们一个是凉的，一个是干干的）　　师：你好厉害呀，一下载就发现了两块抹布的秘密，但是老师要问你哦，有一块抹布是凉凉的，那它为什么凉呢？（因为它是湿的）对呀，它是湿的，所以凉凉的，那么湿和干的意思就是