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重难点05文言文阅读之文意理解与信息筛选
内容导航
TOC\o1-3\h\z\u命题趋势 1
重难诠释 2
限时提升练 6
常考命题1:限定条件 6
常考命题2:逻辑关系(因果、归因、目的) 11
常考命题3:细节偏差 17
拓展培优练 24
年份
分值
提问方式
文本类型
2024
3分
11.下列对选文的理解与分析,正确的一项是
多文本、同出处、叙事说理
2023
3分
11.下列对选文的理解与分析,正确的一项是
多文本、学术(偏说明)叙事
2022
3分
10.下列六句分编四组,都属于作者认同的做法的一项是
单文本、书信(散文)
3分
11.下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是
2025年考向预测:
首先,选材的广泛性是天津高考文言文命题的一大亮点。命题者不再局限于传统的经典文学作品,而是将视野扩展到了历史、哲学、艺术等多个领域。这样的设计旨在让学生在阅读过程中,不仅能够领略到古代文学的韵味,还能对古代社会的各个层面有一个全面的了解。例如,一篇关于古代绘画艺术的文言文,不仅让学生欣赏到艺术之美,还能够从中了解到古代文人的审美情趣和文化追求。这种选材的多样性,不仅丰富了学生的知识面,也激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。
其次,基础知识的掌握和阅读理解能力的提升是命题的另一个重点。文言文作为汉语的重要组成部分,其词汇、句式、修辞等基础知识是学生必须掌握的。命题者通过设计各种类型的题目,如词义辨析、句式结构分析等,来考查学生对这些基础知识的掌握程度。同时,阅读理解能力的考查也不再局限于对文言文表面意思的理解,而是要求学生能够深入挖掘文本背后的深层含义,理解作者的思想感情和文章的主旨大意。这种能力的培养,对于学生未来的学习和生活具有重要的意义。
再者,命题趋势中还体现了与现代社会的紧密联系。文言文虽然是古代的产物,但其蕴含的智慧和思想对于现代社会依然具有重要的启示作用。命题者会巧妙地将古代文化与现代文化进行对比,引导学生思考古代文化在现代社会的传承与发展。例如,通过一篇关于古代礼仪的文言文,让学生思考在现代社会中如何继承和发扬中华民族的传统美德。这种命题方式,不仅让学生对古代文化有了更深刻的认识,也培养了他们将传统文化与现代生活相结合的能力。
最后,命题中还特别强调了思维深度和批判性思维的考查。在设计题目时,命题者会提供一些具有争议性或需要深入思考的文言文材料,鼓励学生提出自己的见解和观点。这种设计不仅考查了学生对文言文材料的理解程度,还考查了他们的思维能力和创新精神。例如,一篇关于古代政治思想的文言文,可能会引发学生对于古代政治制度与现代政治制度的比较和思考。通过这样的题目设计,学生不仅能够锻炼自己的思辨能力,还能够提升自己的批判性思维。
综上所述,天津语文高考文言文文意理解与信息筛选考试命题趋势,通过选材的广泛性、基础知识与阅读理解能力的提升、与现代社会的紧密联系以及思维深度和批判性思维的考查,全面考察和培养了学生的综合素养。这些命题趋势不仅有助于学生深入理解文言文的精髓,还能够激发他们对传统文化的兴趣,培养他们的创新精神和批判性思维,为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
设问方式
1.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确(正确)的一项是
2.下列对材料有关内容的概述,不正确(正确)的一项是()
3.下列对文章的理解与分析,不恰当(恰当)的一项是
4.下列选项(句子)中,都能反映出某人XXX思想的一组是
5.下列六句分编四组,都属于作者不认同(认同)的做法的一项是
知识重构
高分技巧
一、信息筛选
“筛选文中的信息”,是指根据题目的要求,筛选出符合题干的信息。它要求学生在理解文意的基础上能够对文章的内容进行分析和归类,从而体现出对文章理解的程度。历年高考试题所涉及的需提取的信息类型有:①文本的观点及依据;②某种现象的本质;③某件事发生的原因及其发展所导致的结果;④某个人物的性格、行为举止特点及品质。
1.细读题干明指向
题干的表述形式已呈现某种“指向”,从内容方面说,有的指向单一(要求围绕人物性格等某一个方面筛选),有的指向多元(要求围绕两个方面筛选);从形式上说,有的选“是”,有的选“非”。另外,要特别注重题干中的限制性词语,如“全部”“分别”“直接”等。
2.“题”“文”对照辨“是”“非”
准确把握筛选信息的标准之后,将选项中的每一句放回到原文具体语境中,根据题干所给的条件比对、思考、筛选。有时忽略一个条件,可能会导致误选。
3.巧用排除定答案
尽管题型有些许不同,但排除法却基本共通。首先,排除题干中不是表现主人公的信息,也就是表现的是其他人的信息。其次,再排除尽管是表现主人公的信息,但和题干要求不对应的信息。
【经典例题】(2022年·天津高考·真
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