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《家庭教育中学生读书习惯的培养》小结范文合集 第一篇：《家庭教育中学生读书习惯的培养》小结《家庭教 育中学生读书习惯的培养》小结 学期初，给每个学生发了一份学生家庭阅读情况调查表。根 绝调查表的反馈，我们筛选了 一些有意识培养孩子阅读习惯的家 长进行试点指导。尝试给我们的学生进行阅读习惯的培养。 1、营造良好的阅读环境和氛围 怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、 干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴 趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读， 父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。 书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且 父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然 受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书” 为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。 在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的 学习机会。 有些家长本身比较喜欢看书，相对的孩子也会比较喜欢看书。 有的家长有意识的给孩子讲故事后，孩子到点就会拿着书去找家 长讲故事。 2、给孩子选择好书 写四大培养目标之一，而阅读习惯的好坏将直接影响阅读能力的 高低，培养中学生阅读习惯在语文教学中占据着十分重要的地位。 让学生养成良好阅读习惯，既有助于提高了学生阅读能力，整体 提高学生的学习能力，进而改善学生的学习效率，增加学生的知 识积累。又有助于补充学生生活体验，陶冶学生的学习和生活情 操，继而铸就学生的文化知识素养乃至人格素养。不仅如此，在 培养中学生良好阅读习惯的过程中能带动整个校园或各个家庭 乃至整个社会的阅读氛围，丰富国民业余生活，改善国民的生活 风气，提升国民业余生活的品质，进而提高国民素养，巩固民族 精神，其实践意义重大。国外掀起了各种读书热，各色阅读运动 涌现开来，教育界乃至政治阶层都对阅读表现高度重视。我国也 逐步开始重视对学生的阅读培养，无论从教育部颁发的《语文课 程标准》还是《关于当前九年义务教育语文教学改革的指导意见》 来看，都对阅读培养提出了具体的要求，足见阅读培养的重要性。 尽管阅读教育在我国也越来越受到重视，国家亦采取了一些措施 来倡导实施，但是效果确并不太理想，学生不爱阅读，缺乏有强 烈的阅读兴趣；不会阅读，没有掌握科学的阅读方法；阅读成果 难以消化等。我国中学生阅读水平相比于国外差距仍较大，其阅 读状况着实让人堪忧。当前我国鲜有国民具备良好的阅读习惯， 阅读激情及阅读素养还有待大幅度提高。培养阅读习惯迫切需要 从学生抓起，当前中学生的阅读习惯急需规范，其培养方案及策 略的研究一直是教育界的热点和重点问题，这是国内教育家们公 认的问题。本论文首先界定阅读习惯的内涵后，根据问卷调查表 统计结果，从主观现状和客观现状两方面着手，分析当前中学生 的阅读现状以及造成这种阅读现状的主要原因。然后提出培养中 学生阅读习惯的相关理论基础，如依据我国课程标准的有关精神 和结合心理学及教育心理学相关理论。接着根据这些理论基础, 结合具体案例分析试探讨中学生阅读习惯的培养方案。依据阅读 活动的流程分阅读前、中、后三个阶段具体探讨，包括阅读活动 前的准备工作、阅读活动中各种配合运转和阅读活动后续的温习 以及消化工作。最后根据培养方案提出具体的培养策略，第一, 分解目标：学生自我构建、教师逐步指导同步进行：第二，共同 努力全员参与，高度配合齐心协力创造良好环境。 本论文由提供 第五篇：中学生应培养的习惯中学生应培养的习惯 ——养成好习惯让孩子受益一生 家长委员会常委吴周伦 尊敬的各位老师、家长们： 你们好。首先感谢学校的老师和领导给予我这么好的一个机 会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分 荣幸。我的孩子毕业于民族实验小学，当时他也参加了铜锣坝初 中和清江外校的考试，成绩也还不错，进入了清外免费行列，但 我们毫不犹豫的选择了民族中学。事实证明，我们的选择是正确 的。两个多月来我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦, 和班上同学一道健康成长、共同进步。借此机会，我要感谢704 班的各位老师对孩子们无微不至的关爱，特别是班主任童老师, 他的儿子已上高三，本应将主要精力放在自己孩子身上的童老师 却几乎将所有精力都放到704班八十多个孩子身上。我要感谢民 族中学的所有老师和领导，是他们为我们的孩子提供了良好的学 习环境，培养孩子们成人成才。 今天我想和大家交流的话题是《养成好习惯让孩子受益一 生》。确实，我们每个人都希望自己的孩子成龙成凤，但为什么 孩子从生下来并无太大差异却会有不同的人生和成就，其实关键 在于我们是否帮助孩子养成了好习惯。下面我们就几个方面进行 共同探讨： 一、培养孩子养成良好的劳动卫生习惯 在家里，要