夹夹子大班数学教案2篇(大班筷子夹夹夹教案).docxVIP

夹夹子大班数学教案2篇(大班筷子夹夹夹教案) 　　下面是我整理的夹夹子大班数学教案2篇(大班筷子夹夹夹教案)，供大家赏析。夹夹子大班数学教案1　　活动目标　　1、学习用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的数量。　　2、在区分左右的基础上，发现以自体和以客体为中心的左右差别。　　3、鼓励幼儿积极思考，能发表自己的想法和意见。　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　重难点　　在区分左右的基础上，发现以自体和以客体为中心的左右差别。　　活动准备、　　1、自备铃鼓1个2、幼儿每人一张记录单、1支笔。　　3、按两人一组准备：夹衣服的塑料夹子一小筐。　　4、幼儿两人一组面对面坐好。　　活动过程　　一、观察游戏材料，了解游戏内容。　　1、引导幼儿观察每个小筐里装的什么：小朋友看看每个小筐里装的是什么?2、师：今天，请大家来玩一个游戏听铃声夹夹子。　　二、交代游戏规则与要求，玩夹夹子游戏。　　1、教师：请大家听铃声在规定的时间丽江夹子分别夹在两只袖子上，铃声响开始夹，铃声停止大家停手。　　2、幼儿做好准备，敲响铃鼓，开始游戏。　　3、教师边敲铃鼓便提醒幼儿两边的袖子上都要夹上夹子。　　三、学习用数字、符号等记录所夹夹子的数量。　　1、请幼儿互