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《条码技术与应用》课程标准 课程编码 0406007 课程类别 专业核心课程 计划学时 68 课程类型 B 适用专业 物流信息技术 课程性质 必修 开课学期 3 学分 4 先行课程 计算机基础、物流概论 开课单位 信息工程系 平行课程 RFID技术与应用、货物智能跟踪与定位 考核类型 考试 后继课程 数据库技术、物联网技术 一、课程性质与定位 本课程为物流信息技术专业的核心课程，主要学习条码技术、GS1系统、条码的生成与检测技术、条码的识读技术、条码技术的应用等内容。通过本课程的学习，学生能够全面了解条码技术及其应用。 二、课程设计与理念 1．课程设计理念 本课程适用物流信息技术专业的学生，以学生能力的培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业岗位所需的职业能力，职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力，实现一站式教学理念。根据用人单位对计算机软件技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合劳动部职业资格证书中的相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项目任务为单位组织教学，以典型实际问题设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 2．设计思路 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程基于工作过程开发课程内容，以行动为导向进行教学内容设计，以学生为主体，以案例（项目）实训为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计“以职业技能培养为目标，以案例（项目）任务实现为载体、理论学习与实际操作相结合”。让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 选取项目的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，使工作任务具体化，并依据完成工作任务的需要、职业院校学习特点和职业能力形成的规律，遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求确定课程的知识、技能等内容，产生了具体的项目模块。 依据各项目模块的内容总量以及在该门课程中的地位分配各项目模块的学时数。 学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 三、课程目标 1．总目标 本课程的设计总体目标是：以就业为向导，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，使学生了解条码技术在本专业的应用、发展及其趋势，培养学生的应用技能。 2．技能与知识目标 （1）使学生了解条码的发展历史和前景、条码技术的研究对象与特点及条码应用领域； （2）掌握条码的基础知识，熟悉商品条码和GS1系统的主要内容； （3）了解一维、二维条码的特点和分类及应用； （4）了解条码的识读、符号的生成和检测设备的原理与系统应用的基本要求。能够根据条码的基础知识识别各类码制，依照国家现有标准，学生有能力完成常用码制的编码工作； （5）能根据需要选择各种条码识读设备、各种条码生成。能在管理信息系统里成功应用条码技术； 3．能力与素质目标 使学生具备成为本专业的高素质技能型人才所必需掌握的基本知识和基本技能；使学生能全面掌握条码技术和技能，具备适应职业变化的能力以及继续学习新知识的能力；使学生通过项目的实现，具备良好的综合素质和职业道德，能够吃苦耐劳、爱岗敬业、团结合作。 四、课程教学内容及学时分配 序号 项目名称 学习任务 学习目标 学习内容 学时 1 条码技术概述 条码技术基本知识 使学生了解条码的发展历史和前景、条码技术的研究对象与特点及条码应用领域。 1、条码技术的历史、现状及发展趋势。 2、条码技术与自动识别技术。 3、条码的基本知识。 4、条码技术与信息编码技术。 5、条码技术与数据库技术。 6、条码技术的特点。 7、实训项目。 8、综合训练。 8 2 GS1系统 GS1系统应用案例 熟悉商品条码和GS1系统的主要内容。 1、GS1系统应用案例。 2、实训项目。 3、综合训练。 8 3 条码的生成与检测技术 条码生成、检测 了解一维、二维条码的特点和分类及应用。条码符号的生成和检测设备的原理。 1、一维条码的编码技术。 2、二维条码的编码技术。 3、条码符号的生成技术。 4、条码符号的检测技术。 5、实训项目。 6、综合训练。 8 4 条码的识读技术 条码识读 了解条码的识读和识读设备。 1、条码识读原理。 2、常用识读设备介绍。 3、便携式数据采集设备。 4、实训项目。 5、综合