识字7 大小多少 说课稿.docxVIP

识字7 大小多少说课稿 一、说教材 今天我我执教的内容是第一册的识字课《大小多少》。这首儿歌由4小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体事物,感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，读起朗朗上口。 配合儿歌，有4幅对比图，形象地呈现了事务间“大小”“多少”的关系,提示生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词表示。 二、说情 本班生刚刚习过简单的反义词,因此对课文中出现的比较生能大致明白意思，且教材中出示了大量的插图具体体现了所比较内容，因此生在比对的理解上较容易。但对量词生大致会说，不太能理解。因此，在课堂上需要引导孩子多读课文多练习说话。 三、说教目标 经过一段时间的习，大部分生能适应语文习，对量词在第一单元有所接触，能大致照样子说出部分量词短语，但对量词的含义理解不到位，常常有用错的现象。根据新课程标准以及本组拼音训练的主要意图和一年级生的实际,我确定了这第一课时的教目标。 1正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 2初步了解“个、只”等量词的正确使用;习并积累带量词的短语。 教重点正确朗读、背诵课文;了解量词的使用。 教难点了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩。 四、说教法法 在这堂课中，我会重点运用观察法、游戏法、讲解法等，让生积极参与，激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛。 五、说教流程 预 本部